多訓(xùn)練孩子使用左側(cè),研究發(fā)現(xiàn)那些所謂的“左撇子”

多訓(xùn)練孩子使用左側(cè)，研究發(fā)現(xiàn)那些所謂的“左撇子”天生比老實(shí)用右手的人要聰明上許多。因此平時(shí)可以有意的多訓(xùn)練孩子用左手做事用左邊的耳朵感受音樂(lè)用左眼觀察事物等等。特別是在體育活動(dòng)中，可以適當(dāng)?shù)亩嘧屪笫种貜?fù)一些動(dòng)作。研究發(fā)現(xiàn)右腦在運(yùn)動(dòng)中比在靜止的時(shí)候的靈敏度要高一點(diǎn)。多開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言功能，研究發(fā)現(xiàn)如果孩子只是單純的學(xué)一種語(yǔ)言的話那么只需應(yīng)用到左礅而如果同時(shí)需要學(xué)多種語(yǔ)言則腦系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)的開(kāi)啟“右腦”了。

人的大腦細(xì)胞發(fā)育在兒童時(shí)期為旺盛

人的大腦細(xì)胞發(fā)育在兒童時(shí)期為旺盛，隨著年齡越來(lái)越大，那么增長(zhǎng)的數(shù)量也會(huì)隨之減少，不過(guò)適量的運(yùn)動(dòng)會(huì)幫助人腦細(xì)胞的再生。在運(yùn)動(dòng)時(shí)將會(huì)吸入大量的氧氣，為大腦提供充分的營(yíng)養(yǎng)和氧氣的供給，促進(jìn)腦細(xì)胞的再生，那么孩子的記憶力和思維能力都能夠得以提高。如果手指經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，做一些復(fù)雜的動(dòng)作，那么會(huì)讓大腦形成復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，從而幫助孩子變得更加聰明。在一開(kāi)始的時(shí)候?qū)⒆拥氖诌M(jìn)行訓(xùn)練的話，那么對(duì)于智力的發(fā)育也擁有著一定的幫助。

當(dāng)孩子對(duì)事物有了一定的認(rèn)知之后，他可能就會(huì)冒出各種各樣的“為什么”，比如：為什么小草是綠色的，花兒為什么那么香等等。面對(duì)孩子這種幼稚的問(wèn)題，家長(zhǎng)要盡量耐心地回答孩子，如果孩子是問(wèn)題自己也不懂時(shí)，一定不能打擊孩子，更不能不懂裝懂騙孩子。家長(zhǎng)面對(duì)自己也不懂的問(wèn)題時(shí)，可以和孩子一起探究答案，這樣不但能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能拉近和孩子的關(guān)系，讓親子關(guān)系變得更加親密。