校園砂巖浮雕有著美化作用，一個美麗的校園，大多都有著不同的方式來共同的美化他，水景、園林、雕塑等等都是可以實現(xiàn)的，但砂巖浮雕的出現(xiàn)給了美的一種文化意味，是更深沉的美麗。在當代很多大學新校區(qū)的建設(shè)中有很多校園雕塑都在美化校園，他們不睡單純的美化，還帶有很深的文化印記。校園砂巖浮雕正以他不斷創(chuàng)新的實踐美化著我們的校園，也在雨潤無聲中教育著我們的未來。

雕塑藝術(shù)的發(fā)展使圓雕日益強化了它的相對獨立性，相比之下，浮雕雖然更多地受制于一種依存關(guān)系，即對“平面”或“墻面”的依賴，但其的表現(xiàn)特質(zhì)和豐富的雕塑性造型手段仍是其它藝術(shù)形式無法替代的。而且，其審美特性在現(xiàn)代藝術(shù)革命的促進下，也日益強化了它的相對獨立性。對固定“墻面”的依賴性和適應(yīng)性，在現(xiàn)代浮雕上已不再象古典浮雕那樣顯得那么地強烈、拘謹和不可動搖。對現(xiàn)代浮雕而言，作為載體或環(huán)境的“墻面”是自由的、可選擇的，它因此具有自由發(fā)展的廣闊空間。

浮雕主要有神龕式、高浮雕、淺浮雕、線刻、鏤空式等幾種形式。

1、我國古代的石窟雕塑可歸結(jié)為神龕式雕塑，根據(jù)造型手法的不同，又可分為寫實性、裝飾性和抽象性;

2、薄浮雕以線為主，以面為輔，線面結(jié)合。深2～5毫米。薄而有立體感，以疏襯密，刀法洗練;

3、陰雕通常在箱、櫥、床、柜的板面雕刻。不用畫稿，以刀代筆，意在筆先，以明快的刀法雕刻陰紋圖案;3、高浮雕是指壓縮小，起伏大，接近圓雕，甚至半圓雕的一種形式，這種浮雕明暗對比強烈，視覺效果突出;

　木頭制作的雕塑可以說能夠具有天然的色澤和天然的紋理，而且木頭這種材料在制作雕塑的過程當中具備非常強的可塑性，而且制作出來的雕塑也是比較具有親切感，適合人們接觸。但是對于木材來說，由于不容易進行維護，而且特別容易受到環(huán)境的影響，發(fā)生干裂，潮脹、發(fā)霉和變形等問題，不是性雕塑的佳選擇。所以對于木頭這樣的雕塑制作材料來說，可以用于制作小型的雕塑作品，或者用于臨時性或階段性的雕塑雕刻，才考慮用于這樣的材料，而且用木頭制作的雕塑應(yīng)該避免長時間暴露在外部空間。

　　而除了木頭能夠用于制作雕塑之外，再就是一些基礎(chǔ)材料也被常常用于制作雕塑。對于雕塑制作所用到的金屬材料，通常會包括銅鐵，不銹鋼和鋁等金屬材質(zhì)。對于這些金屬材料來說，具有堅固不易老化的特點，而且對于現(xiàn)在的雕塑制作工藝來說，能夠利用這些基礎(chǔ)材料制作出各種外形的雕塑，而且對于雕塑富有金屬光澤，也能夠突出雕塑永恒且的一種氣質(zhì)。通常來說，利用金屬材料可通過鍛造焊接錘打等制作工藝來進行相應(yīng)雕塑的制作，并且對于金屬材料的雕塑放在自然景觀當中，也可以采用啞光或者是半啞光的噴涂油漆的方式來避免光照下金屬雕塑會產(chǎn)生的光污染問題。