我們一般性能測試的目的無非就以下幾種：

能力驗(yàn)證：系統(tǒng)在A條件下是否具有B能力

規(guī)劃能力：應(yīng)該如何使系統(tǒng)具有我們要求的能力，如系統(tǒng)如何滿足不斷增長的用戶。

性能調(diào)優(yōu)：如何使系統(tǒng)達(dá)到很優(yōu)狀態(tài)，環(huán)境部署，軟硬件等等

缺陷發(fā)現(xiàn)：測試直接的目的就是發(fā)現(xiàn)bug，這個沒有好爭論的

性能基準(zhǔn)比較：這個多用于敏捷測試中，我沒有做過敏捷測試就不多做介紹了，感興趣的直接問百度好了。

明確實(shí)際性能測試中的測試目的，可以確定使用哪種測試方法（虛的），關(guān)鍵是測試策略選擇以及測試執(zhí)行。

軟件開發(fā)和軟件測試前景一樣嗎，如果是純轉(zhuǎn)行，哪一個更適合一點(diǎn)

前景肯定是不一樣的，因?yàn)楫吘故菍儆趦蓚€分支，開發(fā)雖然好，但是要求太高了，基本是985，211，還要有2年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，還得是計(jì)算機(jī)本專業(yè)的，那測試只要是大專及以上的學(xué)歷就可以了，你要說純轉(zhuǎn)行的話我肯定建議你考慮測試，因?yàn)槲揖褪羌冝D(zhuǎn)行過來的，我同學(xué)當(dāng)時(shí)選擇了開發(fā)，我選擇了測試，但是我現(xiàn)在薪資9k，他6K還整天通宵加班，我只是項(xiàng)目交付的時(shí)候加兩天就可以了，那你要說前景我還覺得測試好，因?yàn)槁殬I(yè)壽命比開發(fā)要長很多，開發(fā)做到30歲做不到管理層就要強(qiáng)行辭退了！實(shí)際測試中如穩(wěn)定性測試時(shí)間不夠可以考慮增加壓力縮短測試時(shí)間的策略，但是這中方法有一定的風(fēng)險(xiǎn)，很好在有經(jīng)驗(yàn)的同事指導(dǎo)下進(jìn)行。

正厚軟件培訓(xùn)怎么樣，有人在那邊學(xué)過嗎？求告知？

看到問題，為老師們宣傳一波 。學(xué)習(xí)還是個很痛苦的過程，3個月的時(shí)間。從0的開始，我經(jīng)歷過。每天早上5點(diǎn)鐘要起床背Linux命令，每晚上11點(diǎn)多才走教室離開。有問題很晚了還有老師在群里解答。后惡補(bǔ)的知識點(diǎn)，歷歷在目呀。

從個人來說，還是比較感激老師們的。結(jié)果我是滿意的我詳細(xì)說下那邊關(guān)于培訓(xùn)這塊的情況，句句屬實(shí)。

1. 一個半20人左右，人不多，也保證了教學(xué)效果，點(diǎn)贊。當(dāng)時(shí)我們班19人。

2. 教學(xué)過程中有3次的考試，每次的結(jié)果統(tǒng)計(jì)、老師們的談話、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的整理大綱、定時(shí)的老師們的驗(yàn)收。

3. 有小班制的特殊學(xué)員的輔導(dǎo)，以前是每周一次。

4. 上課每天9點(diǎn)到晚上5點(diǎn)半；但是絕大部分時(shí)間的任務(wù)是不可能5點(diǎn)半走的，還是比較嚴(yán)格的。每天檢查作業(yè)、進(jìn)度等。對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)員還有額外的強(qiáng)加任務(wù)。還是很嚴(yán)格的。

5. 有專職的就業(yè)老師和班主任、講師每天授課。都還是很專業(yè)的。

6. 就業(yè)老師也比較好，每次都找我談話。后的就業(yè)薪資我還是很滿意的，懷念那里的3個月的時(shí)間。想起剛?cè)氚嗟臅r(shí)候老師說過的，我們的人生中沒有多少的時(shí)光可以像現(xiàn)在這樣。一幫人在一起，干凈、純粹的學(xué)習(xí)。

我是5月份在那培訓(xùn)結(jié)束，純體育生轉(zhuǎn)行的，之前對這個行業(yè)完全不了解，后來找工作的時(shí)候了解到的正厚，之前也是抱著懷疑的態(tài)度，后來上課了發(fā)現(xiàn)真的不一樣，首先是老師們的教學(xué)，技術(shù)真的很牛，再一個是班主任對生活上的關(guān)心，每天都會來叮囑我們好好學(xué)習(xí)，每次考試完了也都會和我們溝通，至于你說的正厚軟件培訓(xùn)怎么樣，起碼我現(xiàn)在9K的薪資我是很滿意的，我覺得正厚真的是培訓(xùn)里的一股清流。說實(shí)話我是正厚軟件的員工，新員工培訓(xùn)的第1天魏老師就給我們強(qiáng)調(diào)了“工作可以有很多方式，但是禁止一切欺騙學(xué)生的行為。