拓展訓練的特點：豐富性：所有項目以體驗活動為先導，引發(fā)出人知、情感、意志和交往活動，戶外拓展培訓使短暫的訓練充實而豐富。團體性：實行分組活動，強調團隊合作。通過面對共同的困難，使每一名隊員竭盡全力，既增強了團隊合作的意識，同時又從團隊中汲取巨大的力量和信心。高峰體驗：在克服困難、順利完成課程要求以后，隊員能夠體會到發(fā)自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

拓展培訓又叫做體驗式培訓，是讓人在體驗中思考，在體驗中學習。它打破了傳統(tǒng)教育的模式，并不是以教練為中心，教練只是發(fā)揮引導和導向的作用，拓展培訓并不是像傳統(tǒng)教育一樣灌輸書本的知識或者是技巧，而是在某種特殊的環(huán)境中，讓學員直接參與整個教學過程，并在參與的同時進行體驗、反思、感悟。在參與項目之后還有分享環(huán)節(jié)，每個人都將自己的感悟分享給大家，取長補短。

第二次世界1大戰(zhàn)以后，在英國出現了一種Outward  Bound的管理培訓，這種訓練利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓。拓展培訓(戶外體驗訓練)真正做到了四種類型的體驗兼容，拓展培訓(戶外體驗訓練)本身就是一種學習，我們淺析素質拓展的培訓原理意義就在于讓大家先初步了解這種培訓結構，近而更加透徹的對素質拓展培訓領域有更深刻的了解。

現在孩子成長在移動互聯(lián)網環(huán)境中，長時間接觸電子設備，缺少與人的面對面交流，在情感表達、解決問題等方面會有所缺失。面對問題時心態(tài)會不穩(wěn)定，面對困難只會一味地求助他人，這些都是心態(tài)不足的表現。讓孩子參加拓展訓練，走進自熱，多多與隊友或者陌生人交流，走出自己的小圈子，通過解決項目問題，讓孩子樹立起獨立意識，學會自主解決問題，感受團隊所帶來的積極能量，培養(yǎng)起孩子的健康心態(tài)。