保持新鮮感,如果讓孩子老重復(fù)著一樣的動(dòng)作

保持新鮮感，如果讓孩子老重復(fù)著一樣的動(dòng)作，比如穿一樣的衣服上學(xué)走同樣的路線回家或是老年一本故事書(shū)，久而久之會(huì)使得孩子產(chǎn)生一些心理不利于右腦開(kāi)發(fā)。所以平時(shí)不防保持新鮮感，讓小朋友的生活時(shí)不時(shí)的有點(diǎn)小驚喜。各種才藝的培養(yǎng)，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)，折紙，下象棋等等只要是孩子喜歡的話都可以讓孩子去償試的這具有一定的刺激兒童右腦發(fā)育的作用。

抓住寶寶大腦的發(fā)育黃金期,開(kāi)發(fā)寶寶的智力,很重要

一般來(lái)說(shuō)，寶寶大腦發(fā)育的黃金期是在3歲之前，這個(gè)時(shí)候?qū)殞殶o(wú)論是從學(xué)習(xí)能力、模仿能力還是思維能力，都是處在一個(gè)快速發(fā)育的階段。這個(gè)階段的寶寶一般會(huì)學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話、喜歡看色彩豐富的東西，會(huì)發(fā)脾氣，也會(huì)靜靜地盯著父母。抓住寶寶大腦的發(fā)育黃金期，開(kāi)發(fā)寶寶的智力，很重要。細(xì)心的家長(zhǎng)能夠注意到，當(dāng)父母認(rèn)真地和寶寶說(shuō)話的時(shí)候，寶寶的眼睛一定是一動(dòng)不動(dòng)地盯著家長(zhǎng)，然后發(fā)出“哇哇”聲。

孩子到了5、6歲這個(gè)年齡段已經(jīng)可以開(kāi)始上幼兒園了,可以正式的

孩子到了5、6歲這個(gè)年齡段已經(jīng)可以開(kāi)始上幼兒園了，可以正式的學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)，一直到初中，這期間孩子沒(méi)有繁重的學(xué)業(yè)，并且孩子已經(jīng)有了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力跟簡(jiǎn)單的知識(shí)了，這個(gè)時(shí)期就可以選擇給孩子做一些開(kāi)發(fā)大腦增長(zhǎng)腦力的問(wèn)題了。因?yàn)楹⒆犹〉脑掃B字都不認(rèn)識(shí)，是沒(méi)法做這種問(wèn)題的，只能夠口頭的配合游戲強(qiáng)化一下腦力，而從6歲開(kāi)始就不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題了，我們就可以大刀闊斧的開(kāi)發(fā)孩子的大腦了。