軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)就業(yè)前景分析

　隨著我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，建立、協(xié)調(diào)的旅客運(yùn)輸體系成為了時(shí)代關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。而動(dòng)車、高鐵、地鐵作為新型的鐵路運(yùn)輸方式，具有經(jīng)濟(jì)、速度快、運(yùn)輸能力大、安全舒適度高、節(jié)能、環(huán)保等技術(shù)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。航空乘務(wù)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在線咨詢2、我校非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力的培養(yǎng)和就業(yè)推薦工作，專門設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)辦公室，通過(guò)“雙向選擇”“供需見(jiàn)面”等形式向社會(huì)用人企業(yè)推薦畢業(yè)生，我校與多家企業(yè)進(jìn)行校企合作。這些新型的運(yùn)力形式不僅能加強(qiáng)和完善綜合運(yùn)輸通道，也能為旅客帶來(lái)更方便，快捷的服務(wù)。截至2015年，我國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)里程達(dá)到12萬(wàn)公里，連接所有省會(huì)城市和50萬(wàn)人口以上城市，覆蓋全國(guó)90%以上人口。

鄭州市盛世航空職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是在鄭州航空港建設(shè)的需求下及鄭州市人力資源和社會(huì)保障局指導(dǎo)下建立的一所培養(yǎng)航空服務(wù)人才的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

空乘就業(yè)

空乘專業(yè)學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)

 1、就業(yè)的優(yōu)勢(shì):中國(guó)加入WTO給全國(guó)帶來(lái)重要發(fā)展機(jī)遇；2008年奧運(yùn)會(huì)也為北京帶來(lái)重要的發(fā)展機(jī)會(huì)，從歷史發(fā)展來(lái)看，日本從東京奧運(yùn)會(huì)之后，經(jīng)濟(jì)獲得騰飛、東京也快速發(fā)展，韓國(guó)從漢城奧運(yùn)會(huì)之后，也使?jié)h城進(jìn)入國(guó)際化大都市?！薄耙唬覈?guó)航空業(yè)發(fā)展迅猛，將來(lái)會(huì)出現(xiàn)大量的人才缺口，空乘空保就業(yè)前景很好。許多經(jīng)濟(jì)專家和國(guó)外學(xué)者都預(yù)測(cè)奧運(yùn)會(huì)將使中國(guó)提前發(fā)展十年，也為我們同學(xué)提供廣大的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)空間。航空乘務(wù)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在線咨詢

　2、我校非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力的培養(yǎng)和就業(yè)推薦工作，專門設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)辦公室，通過(guò)“雙向選擇”“供需見(jiàn)面”等形式向社會(huì)用人企業(yè)推薦畢業(yè)生，我校與多家企業(yè)進(jìn)行校企合作。

　3、我校又針對(duì)本學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行一年多次航空及鐵路等相關(guān)專業(yè)面試會(huì)。并和國(guó)內(nèi)外航空公司、地鐵、全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)等有多年的合作。航空乘務(wù)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在線咨詢

空乘專業(yè)本科好嗎?

僅就專業(yè)名稱來(lái)說(shuō)，本科層次是沒(méi)有空中乘務(wù)這個(gè)專業(yè)的。

有些高校為了拔高所謂專業(yè)層次，留住顏值高成績(jī)又較好的學(xué)生，開設(shè)了公共管理類的專業(yè)，標(biāo)注空乘方向，也可以算是空乘本科層次的專業(yè)；也有按表演類開設(shè)空乘專業(yè)，不知道空乘崗位和表演有毛關(guān)系，可見(jiàn)開辦者和審批者均不靠譜。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有職業(yè)培訓(xùn)部，短期培訓(xùn)就業(yè)部，現(xiàn)開設(shè)有民航乘務(wù)、高鐵乘務(wù)、民航客運(yùn)（值機(jī)、貴賓室）、民航售票、民航安檢、機(jī)務(wù)維修、民航貨運(yùn)、消防員等專業(yè)?？粘吮究频哪承＃诵７敲窈奖尘?，缺乏專業(yè)技能教學(xué)（其實(shí)國(guó)內(nèi)各校普遍缺乏），就業(yè)平臺(tái)差，就業(yè)效果也差。

（本科的準(zhǔn)空乘專業(yè)，真的就是更高層次的專業(yè)素質(zhì)嗎，聽(tīng)說(shuō)還有研究生層次的，一個(gè)職業(yè)教育就能完成的學(xué)業(yè)，有這個(gè)必要和需要嗎？很佩服國(guó)人有空子就必鉆的精神。）