考試資格必備之教育知識與能力

第八章 中學(xué)班級管理與教師心理

【一級考點】

1.班集體：特征、培養(yǎng)【簡答】

2.課堂氣氛：含義、創(chuàng)設(shè)

【選擇、簡答】

3.課堂紀律：含義、類型【選擇】

教師促成的紀律/集體促成的紀律/任務(wù)促成的紀律/自我促成的紀律

拒不服從--人際關(guān)系表現(xiàn)-自我管理

4.課堂問題行為【選擇、簡答】

性質(zhì)：問題行為不等同于差生、后進生

處置與矯正

5.班主任：工作的內(nèi)容與方法【選擇、簡答】

6.課外活動：特點、組織形式【選擇】

7.教師的人格特征【選擇】

8.教師的專業(yè)素質(zhì)（能力）【選擇、簡答】

教學(xué)效能感、教學(xué)反思、教學(xué)監(jiān)控能力、教育機智

9.教師成長心理：階段、途徑【選擇、簡答】

10.教師威信：含義、條件

【二級考點】

1.班集體：班級、發(fā)展階段【選擇】

2.課堂管理：影響因素【簡答】

3.課堂群體管理：正式群體、非正式群體【選擇、辨析】

4.班主任的地位與作用【簡答】

5.課外活動的主要內(nèi)容【簡答】

6.教師角色：分類、形成【選擇】

7.教師心理健康的促進【材料】

兩方面：學(xué)校；教師

【教師職業(yè)倦?。呵楦兴ソ?、去人格化、無力感或低個人成就感】

考生筆試遲到15分鐘不得進入考場參加考試，考試結(jié)束前30分鐘，方可交卷離開考場。如遇特殊原因，需經(jīng)監(jiān)考員請示主考同意后方可提前離開考場。考生出場后不得重返考場，提前離場考生須在考點休息區(qū)域停留，考試結(jié)束前30分鐘方可離開考點。

 考生遇試卷分發(fā)、裝訂錯誤或字跡印刷不清時可舉手向監(jiān)考員反應(yīng)。凡涉及內(nèi)容的，監(jiān)考員一律不予解答。

 考生填涂答題卡時，姓名、準考證號及主觀題部分用簽字筆書寫，客觀題部分及選做題信息點用2B鉛筆填涂。

教資考試看教材

步，通讀教材

如果你時間夠多，建議讀三遍

遍，快速的從頭到尾看一遍，中間不要停頓，目的就是大概的了解一下大體的內(nèi)容【有哪些章節(jié)、考哪些知識點、知識點多不多、重難點都是那些】，在腦海中形成一個大體的印象，不需要細究。

第二遍，瀏覽并分析考試大綱，依據(jù)大綱劃分重難點，大綱里面的試卷結(jié)構(gòu)很是重要，因為它清楚的表明了每個章節(jié)在考試中所占據(jù)的比，依據(jù)比重分配你的時間，好比好刀用在鋼刃上。

 教育學(xué)

教育學(xué)這門要背誦的東西很多，花一兩個月學(xué)習(xí)的人不在少數(shù)。然而我只復(fù)習(xí)了五六天就比較扎實地過了這科，分數(shù)是86分。 只要 輔導(dǎo)資料可以標明哪里是重點即可。教育學(xué)的知識太多了，有輔導(dǎo)資料指出哪里是重點，哪里很少考，可以有針對性地復(fù)習(xí)。

另外，不論是教育學(xué)還是心理學(xué)，都切記不要死記硬背，能以時間線串起來的知識點，就請以時間線串聯(lián)起來背誦。能靠理解記憶的知識點，就靠理解來背誦。

初步背誦完成之后，記得要多次復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時可以看每章的綱要，想一想這章講的知識你是否能跟著綱要細致地回憶起來。也可以列出每章的重點理論和人物，回憶自己是否記得這些理論以及人物的成就與觀點。