企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

動(dòng)詞（Do)”

這個(gè)句型是有動(dòng)詞“do”的句型。如The students study english.（學(xué)生們學(xué)英語）——這個(gè)句子叫主謂賓。句子是動(dòng)詞study，主語是student(學(xué)生）。它和中文的說法一模一樣：中文：學(xué)生們學(xué)英語，英文：Students study english；中文：我愛你，英文：I love you.這個(gè)句子跟中文一樣：主謂賓。

想學(xué)好這個(gè)句子對(duì)“動(dòng)詞”一定要熟。如You study english. You studid english. You will study english.You would study english.You are studing english. You were studing english.You will study english. You would study english. You have studing english.You had studing english. You will have…… You would have ……然后完成進(jìn)行時(shí)： You have been study english.You had been study english.每一個(gè)時(shí)態(tài)表示什么樣的概念你要弄得清清楚楚。

這樣教是將語法簡化了一些。不過，很多人都知道，英語句子有五大基本句型：主 謂；主 謂 賓；主 謂 賓 賓；主 謂 賓 賓補(bǔ)；主系表。他這種說法應(yīng)該是將前四個(gè)句型都作為有動(dòng)詞“do”的句型，將主系表拆分出一種there be句型吧？而且，顧名思議系動(dòng)詞本身就不表示具體動(dòng)作，只起連結(jié)作用，所以它后面所接成分是用來說明性質(zhì)特征的，因此被稱為表語（表示主語特征的成分），也叫主語補(bǔ)足語。

不要忽略網(wǎng)上資源

有很多適合小孩年齡并且能夠幫助小孩擴(kuò)充詞匯庫的活動(dòng)，其中有一些活動(dòng)甚至也適合其他的人群。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，人們可以從網(wǎng)上獲取很多資源，更有一些線上線下結(jié)合活動(dòng)，比如：英語角、英語主題派對(duì)、英語比賽……還有英語線上游戲、英語真人聊天等等。

很多家長問，如果從小讓孩子學(xué)英語，對(duì)孩子漢語的學(xué)習(xí)有影響嗎?孩子每天都會(huì)說漢語，和家長以及其他小朋友交流，交流的過程中是直接表達(dá)的，應(yīng)對(duì)的是事情，家長所教的對(duì)話方式，和老師所教的英語語境對(duì)話方法，是有所區(qū)別的;也就是環(huán)境不到，就不會(huì)產(chǎn)生中英文思維的混淆;在說英語的時(shí)候，就不要去想漢語的翻譯和解釋，也不要看到詞匯先去翻譯成漢語然后再去理解，直接將事物和英文詞匯對(duì)接，減少甚至忽略掉中間的翻譯思維過程，減少連接，是為了更快的融合英文的思維習(xí)慣;能夠在環(huán)境中直接脫口而出，而不思需要經(jīng)過將要將的含義，翻譯成詞匯，然后組裝一下，說出來;這樣是讀大腦意識(shí)的詞匯;半生不熟的狀態(tài)，而且學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣也不正確，影響少兒英語的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在很多人在說漢語的時(shí)候，是不是的蹦出來幾句英文，其實(shí)是在漢語的思維基礎(chǔ)上，嫁接了一點(diǎn)英文的思維。就像你學(xué)幾種計(jì)算機(jī)語言一樣，都是語言，因?yàn)檎Z境不同，所以不會(huì)產(chǎn)生混淆。有的時(shí)候家長過于擔(dān)心，往往會(huì)束縛了孩子的語言開發(fā)和智力成長。

教孩子說話，就是要和周邊的其他小朋友交流，讓孩子和老師，同學(xué)，家長交流，如果語言上不能表達(dá)清晰，怎么能讓其他人了解呢;如果不善于表達(dá)，怎么能展示自我，互動(dòng)溝通，尋求幫助，追求學(xué)問和知識(shí)呢?如果不善于表達(dá)，如何才能在人際交往中順利呢?語言表達(dá)，并不是借用別人的話，重復(fù)老師的語言，模仿書本上的對(duì)話，只說別人說過的口語;更重要的是在實(shí)踐，實(shí)際環(huán)境和模擬情景中訓(xùn)練思維習(xí)慣。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。