如何開展自閉癥兒童家庭康復(fù)？

家庭觀念的轉(zhuǎn)變

1、尊重孩子發(fā)展的自然規(guī)律

孩子的能力或者發(fā)展水平是靠人的DNA也就是基因決定的，家長要放棄一些不現(xiàn)實的想法，比如我們自閉癥的孩子康復(fù)一個月或者幾個月就像普通的孩子一模一樣了，家長要坦然的接受這個事情并為孩子能夠獨立走入社會不斷的進(jìn)行努力。

2、孩子不是漏水的木桶quan面康復(fù)≠quan面yi療康復(fù)、早期干預(yù)≠早期zhi療

孩子不像有短板的木桶，只需要補(bǔ)齊短板就行了。孩子是一個幾何體，就像是塑料布一樣，牽一發(fā)而動全身，所以說孩子要quan面發(fā)展。為什么有的家長說我們孩子哪不行補(bǔ)哪就可以了，但是為什么補(bǔ)到一定程度以后孩子的能力不再提高了，到了一個瓶頸期呢？因為孩子需要在各方面都得到發(fā)展，這樣才能進(jìn)步的更快更大。比如說孩子的發(fā)音或語言到了某個程度提高的很慢或者不太明顯了，很可能是孩子的認(rèn)知程度沒有提高上來導(dǎo)致孩子的語言受到了限制。

 對于自閉癥孩子，這些事你必須知道

1.并非所有干預(yù)方法都適合所有人。我們知道，有成千上萬種干預(yù)方法對一個人有效，而對另一個人可能是僵化的。無麩質(zhì)飲食可能適合某人，但不適用于其他人。如果這句話沒有被理解，那么我再說一遍，每個人都是不同的。

2.自閉癥不是任何人的錯。這不是因為父母的教育程度低，不是因為您在懷孕期間所做的事情，也不是因為您出生后所做的事情。我建議您不要糾纏這一事業(yè)，而應(yīng)專注于幫助親人面對困難。

   無語言自閉癥兒童如何訓(xùn)練

1.培養(yǎng)情感交流：

認(rèn)識孩子，了解他，與他玩耍，gan染并用我們的情感引導(dǎo)他，鼓勵幫助并稱贊他。老師和家長一定不要st自己的贊美。應(yīng)及時加強(qiáng)兒童所做的善事，并應(yīng)使用鼓勵語言。例如，寶貝真棒！如此聰明等等。

2.模仿訓(xùn)練：

學(xué)習(xí)模仿首先要掌握基本的學(xué)習(xí)能力，使他們具備學(xué)習(xí)模仿的先決條件，例如注意力，目光接觸，安靜地坐等。

1.模仿粗略的動作，從簡單的一步式動作模擬訓(xùn)練開始，例如拍手，摸頭，踩腳等。

2.模仿教練接觸身體部位

3.模仿教練使用物體做動作。 4.模仿教練做動物運動等。

如果孩子不遵守指示，則家長或老師應(yīng)及時提供身體幫助，然后在幫助后稱贊孩子，是的，您太棒了！寶貝真聰明！

隨著兒童模仿能力的提高，他們可以訓(xùn)練兩個連續(xù)的，三步運動來模仿，并按照指示進(jìn)行運動。

例如在拍手之前拍手，在拍肚子前踩腳?