新員工不得不說是公司發(fā)展的重中之重，對于新員工的培訓(xùn)，一定要樹立良好的公司文化以及企業(yè)形象。新員工的拓展培訓(xùn)建議選擇經(jīng)典的場地拓展項目，建立團隊意識，建立有效溝通，建立信任與責任，建立榮辱觀等等。

新員工的經(jīng)典拓展培訓(xùn)項目會有這幾項：團隊建設(shè)、信任背摔、穿越電網(wǎng)、集體木鞋、過沼澤地、高空挑戰(zhàn)項目，風采、感恩的心等等。這些項目都包含了以上提及的價值觀、培訓(xùn)點。

 企業(yè)的性格之所以會有這樣的不同，其原因就在于它是由不同性格的人構(gòu)成的，人是企業(yè)的命脈。人是企業(yè)性格的塑造者和建設(shè)者，企業(yè)管理層和員工的 性格、情緒、認知、價值觀和信念等決定了企業(yè)的性格。若對其有效管理則能為企業(yè)帶來可觀的財富和光明的前景，但若審視不當，這個無形的東西同樣也可以毀掉 整個企業(yè)。處于不同生命周期的企業(yè)有不同的性格，企業(yè)的門應(yīng)有意識的培養(yǎng)和管理自己的性格。

學(xué)員相互熟悉的程度也總是被高估。因此，在這個環(huán)節(jié)中，要進行團隊建設(shè)。把所有學(xué)員按12—15人分為一組，每組要完成以下任務(wù)：選出團隊，隊長、宣傳員、旗手、安全員；團隊文化建設(shè)，起隊名、編隊歌、呼隊呼、選隊旗、畫隊徽。

這個環(huán)節(jié)直接的目的就是要激發(fā)學(xué)員熱情、營造專注投入的氛周、促進合作、提供趣味活動，使團隊成員進入正式學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這樣的知識學(xué)了之后又會有多大的作用呢？很顯然有些人把會做題、能考試當成教育的目標了。這種情況不僅在中小學(xué)存在，就是在大學(xué)也屢見不鮮。在這里我并不是要否定課堂式教育，我只是想說明它是不全的，是有很多缺陷的。針對這種情況出現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方式，這就是體驗式學(xué)習(xí)。簡言之，凡是以活動為開始的，而后知的學(xué)習(xí)方式，都可以算是體驗式學(xué)習(xí)。其中在國內(nèi)為人所熟知的要數(shù)拓展訓(xùn)練。