數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室主要是采用兩個力傳感器對拉然后通過傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦之后使用不同的軟件對曲線進(jìn)行擬合來顯示的，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅可以突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室只能定性而不能定量的實(shí)驗(yàn)，且對于一些比較微小或者是瞬間數(shù)據(jù)的測量上也有非常重要的作用，方便人們更加精i確的進(jìn)行測量或者是實(shí)驗(yàn)，在兒童的成長階段，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅會給學(xué)生們帶來更多的驚奇，同時也讓兒童們開闊了眼界，提高了他們的自學(xué)和主動探索的能力。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)過程“可視化”實(shí)驗(yàn)過程可視化包括實(shí)驗(yàn)過程空間可視性和實(shí)驗(yàn)過程時間可視性。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室主要有以下功能與特點(diǎn)：1. 數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)之間、數(shù)據(jù)與傳感器之間均采用 USB 接口，四通道傳感器接口并行采集，即插即用 ，經(jīng)久耐用。2. 采用大尺寸液晶屏幕顯示，方便觀察和分析。，配備學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)室時，也可以省去計(jì)算機(jī)。3. 便攜式設(shè)計(jì)，方便組織開展室外探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用提高了教學(xué)效率數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮了傳感器和計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了高精度、高速度和自動化的測量，采集到多種完整、動態(tài)的信息，并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出多維的、綜合性的分析處理。4. 硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)精美、小巧。5. 兩種供電模式，使用電池供電，方便室外實(shí)驗(yàn)。6. 具有存儲功能，便于脫機(jī)工作。7. 具有大量的滿足理、化、生學(xué)科教學(xué)需要的傳感器，并且可以使用同一。8. 提供人性化操作平臺，方便探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。9. 自動生成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，方便 學(xué)生編輯和提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像等。10. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像分別可以保存， 自動生成實(shí)驗(yàn)課件， 支持 課件 的回放。11. 圖像點(diǎn)對應(yīng)數(shù)據(jù)點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)閃動，便于觀察。

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探究實(shí)驗(yàn)室與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室有著本質(zhì)上的不同。在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)主要是按照現(xiàn)成實(shí)驗(yàn)的步驟，來體驗(yàn)前人已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)果，提供的是一種演示和驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。而探究實(shí)驗(yàn)室，則是提供各種各樣的探究設(shè)備和工具，創(chuàng)設(shè)一個面對真實(shí)事物進(jìn)行探究的環(huán)境。而探究實(shí)驗(yàn)室，則是提供各種各樣的探究設(shè)備和工具，創(chuàng)設(shè)一個面對真實(shí)事物進(jìn)行探究的環(huán)境。探究實(shí)驗(yàn)室是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。因而，探究實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)活動更能體現(xiàn)學(xué)生主體性，增加學(xué) 生的參與度，既有利于學(xué)生基本知識技能的形成，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和精神。