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科普展品簡(jiǎn)而言之就是展示科學(xué)、普及科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)品??破照蛊肪哂锌茖W(xué)性與生動(dòng)性,能把科學(xué)知識(shí)生動(dòng)化、形象化的展示出來。用以普及科學(xué)知識(shí)為目的。
科普展品是科學(xué)知識(shí)的展示,正因?yàn)槿绱耍破照蛊范▽⒊蔀榭破战逃酥了刭|(zhì)教育的一個(gè)不可或缺的組成部分?,F(xiàn)今社會(huì)素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程,在這樣一個(gè)大環(huán)境下,科普教育也突顯出其重要性??萍拣^、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi),成為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。你每天的生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸的拉鏈、鋼筆、口哨等等又是怎樣構(gòu)成的,你能自己觀察一下嗎??破照蛊烦蔀榭萍拣^組成中的主要元素。
同時(shí),從本質(zhì)上說,科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育,也不同于職業(yè)教育,其基本特點(diǎn)是:社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性??茖W(xué)普及的特點(diǎn)表明,科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)?;目破辗绞?,充分利用現(xiàn)代社會(huì)的多種流通渠道和信息傳播媒體,不失時(shí)機(jī)地廣泛滲透到各種社會(huì)活動(dòng)之中,才能形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會(huì)化的大科普。而這對(duì)身處不同崗位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和科技工作管理者來說,尤為重要。而科普展品的存在即是科學(xué)普及的一個(gè)直觀、生動(dòng)形象的體現(xiàn)。
彩色的影子
430*430*150
中大件:600*800*1400 底座規(guī)格:600*800*750
本產(chǎn)品演示不同光之間組成所形成的混合光色, 藍(lán)與黃的合成色是的;紅與藍(lán)的合成色是紫色的;紅與黃的合成色是青色的;紅與藍(lán)、黃的合成色是白色的。
一:科學(xué)原理
本產(chǎn)品演示不同光之間組成所形成的混合光色,紅與藍(lán)的合成色是紫色的;紅與黃的合成色是青色的;紅與藍(lán);黃的合成色是白色的。
二:技術(shù)參數(shù):
1:外形尺寸 420*420*420 凈重:3.3 kg 毛重7.3 kg 體積0.07 m3
2:電源電壓220伏50hz,60瓦
三:操作程序:
1:插上電源線,觀察儀器使用是否異常。
2:合上電源開關(guān),選擇2組不同顏色開關(guān),看看面板合成的顏色。
3:將三色開關(guān)全部按下,看看合成的顏色。
四:管理維護(hù)說明
1:產(chǎn)品要求恢復(fù)正常形態(tài)(斷電)。
2:檢查產(chǎn)品固定程度是否牢固;
3:保持產(chǎn)品清潔;
4:產(chǎn)品存放在室內(nèi)通風(fēng),干燥,平整處;
哈哈鏡
是由其特殊的鏡面成像造成的。哈哈鏡的鏡面不是平的,有的部分是凸鏡,有的部分是凹鏡。
穿墻而過
這個(gè)原理其實(shí)就是利用了光的偏振原理,當(dāng)你上下轉(zhuǎn)動(dòng)偏振光筒時(shí),感覺小球在穿“墻”而過。
花的隧道
這其實(shí)是光玩的把戲。光照射到物體上時(shí),被物體反射回去,我們利用單反玻璃達(dá)到無限反射的目的。
勾股定理
為了證明“勾股定理”,設(shè)計(jì)了一個(gè)直角三角形,以每個(gè)邊的長(zhǎng)度做成一個(gè)正方形的容器,它們的厚度是相等的。將每個(gè)三角形所組成的三個(gè)容器安裝在一個(gè)圓盤上。觀眾通過翻轉(zhuǎn)三個(gè)面上的圓盤,使容器中物體多少的對(duì)比發(fā)生變化,從而直觀地理解“勾股定理”。
七巧板
七巧板又稱智慧板, 是漢族民間流傳的智力玩具??破照蛊肥强茖W(xué)知識(shí)的展示,正因?yàn)槿绱耍破照蛊范▽⒊蔀榭破战逃酥了刭|(zhì)教育的一個(gè)不可或缺的組成部分。它是由唐代的燕幾演變而來的,原為文人的一種室內(nèi)游戲,后在民間演變?yōu)槠磮D板玩具。七巧板中有長(zhǎng)方形、平行四邊形和三角形。它的數(shù)目不多,卻能拼出很多種圖形,如能拼出從0到9的十個(gè)數(shù)字,或漢語拼音字母,也能拼出幾何圖形、動(dòng)物、建筑物等。