自閉癥患兒一定要接受特殊教育嗎？答案是否定的。自閉癥也有輕有重，也分為幾種不同的類型，如果自閉癥患兒的智力水平和正常的孩子相差無幾，不建議這類患兒進行特殊教育，他們可以和正常的孩子在一起學(xué)習生活。比如高功能自閉癥，這類患兒大多數(shù)的智力和正常孩子幾乎是一樣的，甚至在某些天賦要超出普通兒童，只是他們的社交有一定障礙。如果是嚴重的自閉癥患兒，他們很難適應(yīng)正常的生活學(xué)習，那么進行特殊教育可能更適合他們。特別是很可能是一種會終身伴隨孩子的疾病，雖然無法治yu，但在早期進行干預(yù)孩子的病情會獲得明顯改善?！遍Z冬梅說，自閉癥患兒家長會有各種各樣的心理問題，比如jiao慮、抑郁，當孩子被診斷出自閉癥，家長一般都會經(jīng)歷否認、憤怒、交涉、沮喪、接受五個階段。家長如果懷疑孩子患有自閉癥，應(yīng)盡快帶孩子到醫(yī)院作出明確診斷，進行早期干預(yù)，提高孩子的生活質(zhì)量。

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大多智力發(fā)育落后及不均衡；多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正?；蚪咏！５湓谥橇顒拥哪骋环矫嬗械挠殖銎娴睾?，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認字，見字就主動問念什么，并且只問一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞匯，但當他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。研究表明，患有高功能自閉癥的女孩可能會找到應(yīng)對和掩蓋社會互動困難的方法，通常是允許他人為自己說話。

自閉癥，又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的廣泛性發(fā)展障礙疾病。目前，自閉癥的病因仍是世界醫(yī)學(xué)的未解難題，可以排除的是自閉癥與后天的家庭教養(yǎng)無關(guān)。該病男女發(fā)病率差異顯著，在我國男女患病率比例為6—9：1。盡管將退化歸因于環(huán)境應(yīng)激更為可能（例如，生了弟弟或搬新家了等外界環(huán)境刺激），但這將導(dǎo)致診斷的延遲。典型自閉癥，其核心癥狀就是所謂的“三聯(lián)癥”，又包括了阿斯伯格綜合癥、自閉癥邊緣、自閉癥疑似、自閉癥傾向、發(fā)育遲緩等癥狀。