石雕風(fēng)水球

風(fēng)水球是我們在日常生活之中較為普遍的一種中小型工程建筑，風(fēng)水球不但可以具有裝飾設(shè)計(jì)的實(shí)際效果，并且還具備一定的喻意，風(fēng)水球代表著財(cái)源廣進(jìn)，可以給人產(chǎn)生財(cái)氣。伴隨著社會發(fā)展的發(fā)展趨勢和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，風(fēng)水學(xué)球的種類和色調(diào)也愈來愈多，簡易的介紹一下安裝風(fēng)水球的全過程。

安裝風(fēng)水球以前，要先掌握風(fēng)水球的結(jié)構(gòu)，即：圓球、盤體、離心水泵、圓柱體、基座五一部分，，把風(fēng)水球的基座置放在一個較為堅(jiān)固且略微歪斜的路面上；隨后右手風(fēng)水球?qū)Ｓ眯碗x心水泵，左手拿著噴水管頭，離心水泵和自來水管聯(lián)接，出水口謹(jǐn)記不必過長，也不必過短；把風(fēng)水球出水口放進(jìn)圓柱體里邊，看一下出水口的長短是不是適合；把離心水泵放進(jìn)風(fēng)水球盆里邊，把風(fēng)水球圓球放進(jìn)圓柱體上邊，安裝結(jié)束。終檢查一下風(fēng)水球是不是旋轉(zhuǎn)。

園林景觀景觀雕塑傳送社會文化氣場伴隨著社會發(fā)展的發(fā)展趨勢，技術(shù)性的發(fā)展，智能化時期早已來臨，而雕塑變成日常生活不能缺乏的一部分，如今許多城市廣場上擺著一些景觀雕塑，這種園林景觀景觀雕塑十分美觀大方，質(zhì)量精致，擺在城市廣場上面有非常大的意味，景觀雕塑變成大城市標(biāo)示的代表的媒介。 

景觀雕塑變成園林景觀室內(nèi)空間中的文化藝術(shù)與造型藝術(shù)的關(guān)鍵媒介，裝飾設(shè)計(jì)清理大城市的環(huán)境，產(chǎn)生視覺效果聚焦點(diǎn)，與周邊的環(huán)境融合在一起。當(dāng)代城市的生活的節(jié)奏十分的快，到處都是摩天大廈，讓我們的日常生活中感受到了非常大的壓力。因而，在景觀雕塑的基本建設(shè)更新改造全過程之中，十分重視環(huán)境的個性化和親近感。雕塑能夠調(diào)整大家的心理狀態(tài);園林景觀雕塑可欣賞、可觸碰，提高了人的參與性。

方式上采用了豐富多彩多種多樣的景觀雕塑語言，產(chǎn)生了各種各樣，考慮不一樣層級的大家精神實(shí)質(zhì)規(guī)定和不一樣環(huán)境室內(nèi)空間的特性。這種全是十分關(guān)鍵的。而景觀雕塑不一樣的歸類所展現(xiàn)出來的實(shí)際效果是不一樣的。園林景觀景觀雕塑多采用寫實(shí)性手法，由于他們的情調(diào)與造型藝術(shù)特點(diǎn)相一致，都具備溫潤如玉、靜謐幽美的造型藝術(shù)特性。在當(dāng)代園林景觀環(huán)境中，能夠采用浮夸形變的手法，由于他們都突顯當(dāng)代氣場，他們的節(jié)奏也是一致的。在寬闊室內(nèi)空間中，一般都采用抽象性手法，由于抽象性雕塑莊重空氣，形式感強(qiáng)，標(biāo)記性突顯，因而這類雕塑備受大家喜愛。 

景觀雕塑不但豐富著園林景觀，還起著互相增輝、畫龍點(diǎn)晴的功效，另外它還具備加強(qiáng)園林景觀環(huán)境的特性，又能與群眾造成親和力而又積極主動兩者之間會話的個人行為質(zhì)量，它能夠傳送社會文化實(shí)際意義及文化氣場。在西方國家園林景觀發(fā)展趨勢全過程中，雕塑是其必不可少的原素。傳統(tǒng)式園林景觀中的雕塑大多數(shù)全是具像的，做為園林景觀的精神寄托,材料和主題風(fēng)格全是服務(wù)項(xiàng)目于園林景觀的。

  城市雕塑，或隱于林蔭小路，或點(diǎn)綴在廣場、繁華街道，或散置于公園、綠地等公共空間，這些作品在美化城市的同時，豐富了市民的精神文化生活。在翠湖公園的國際銅雕藝術(shù)園內(nèi)，集中了大量的銅雕。然而，美中不足的是，這些銅雕鮮有文字說明，遇到那些抽象的作品，觀者往往捉摸不透。缺乏文字“看不懂”成了市民普遍的反映。

  雕塑含義全靠猜

  上個周末，家住翠湖公園附近的郭女士帶著上小學(xué)的女兒到國際銅雕藝術(shù)園內(nèi)散步，“女兒看到公園里這么多銅雕，特別興奮，問東問西，可沒想到這讓我覺得有些尷尬。”郭女士說，園內(nèi)造型各異的銅雕吸引了女兒的注意，女兒指著一個銅雕問道：“媽媽，這個雕塑是什么意思??？”面前這個抽象的幾何圖形的銅雕，郭女士頓時語塞，“說實(shí)話，這個銅雕太抽象了，我也看不懂，根本答不上來?！?

  郭女士說，園內(nèi)的銅雕有些比較形象，容易理解，可是有些太抽象，而且都缺乏文字說明，銅雕的含義只能靠猜，“我看到過一些小學(xué)組織學(xué)生來這里參觀游覽，這些銅雕的含義有些連我們大人都不明白，孩子就更不懂了，不能讓孩子只是來看熱鬧?！?