寶寶一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環(huán)境刺激，使這些能力發(fā)揮出來，就會受到窒息，永遠(yuǎn)發(fā)揮不出來了。所以寶寶學(xué)習(xí)的黃金時期是3歲以前，z好從新生兒期開始教育。從新生兒期開始早期教育的效果，愛樂祺已通過種種實驗研究結(jié)果得到了證實。對于人來說，無論學(xué)習(xí)蒙氏半日制國際班、音樂、還是創(chuàng)作坊、外語，都是早期好。因為在人的這一行為可塑期，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，人的智力發(fā)展，年齡愈大愈慢。我們仿若置身于神經(jīng)細(xì)胞形成的巨大星系之中，但這些細(xì)胞之間的連接還并沒有建立。所以要發(fā)揮人的大腦的z大潛能，應(yīng)特別注重0-3歲的早期教育。

分類概況目前教育培訓(xùn)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)發(fā)展時間過于短暫，只有大致類型上的分類。

類別：

（1）以教育教學(xué)知識和資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

（2）以職業(yè)教育為主要方向的相關(guān)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

（3）以企業(yè)缺少人才的專門課程為主的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

（4）提供再就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

（5）在線招生的信息類網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

（6）專業(yè)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

加強(qiáng)監(jiān)管，完善外籍專家就業(yè)平臺

　　“我就是想著孩子跟外教學(xué)習(xí)，以后說一口流利純正的英語，也能培養(yǎng)一下孩子的國際視野、了解多元文化。”談到自己請外教給女兒上課的初衷，江蘇鎮(zhèn)江市民孫女士說出了很多家長的心聲。

　　有教育專家表示，目前一些家長對于國際化教育的認(rèn)識存在一些誤區(qū)，如中教不如外教，中教教不好英語……還有的家長認(rèn)為教育機(jī)構(gòu)能聘請外籍教師是有實力和教學(xué)水平高的表現(xiàn)?！　∫恍┙逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)也從中看到了商機(jī)，紛紛把外教作為招攬生源的“利器”。據(jù)國誠招生策劃市場人員統(tǒng)計，每年有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新增，也有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉。“有的教育機(jī)構(gòu)對外教已到了饑不擇食的地步，明知對方?jīng)]有資質(zhì)，不具備教學(xué)能力，卻只看重其洋人面孔，他們要的不是有實力的外教，而是裝點(diǎn)門面的外國人。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說，這也是利用了家長對外教的追捧心理，但這種外教不僅使教學(xué)效果大打折扣，甚至還可能對孩子產(chǎn)生負(fù)i面影響。