AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)大的特點(diǎn)是虛實(shí)結(jié)合，可通過(guò)AR眼鏡、、智能手機(jī)等進(jìn)行展示。它可以將虛擬的信息與現(xiàn)實(shí)世界的信息無(wú)縫融合，并通過(guò)屏幕將虛擬信息套在現(xiàn)實(shí)世中進(jìn)行互動(dòng)。隨著AR技術(shù)的逐漸發(fā)展成熟，目前AR技術(shù)正逐漸侵入和定義各行業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式正，應(yīng)用于教育、醫(yī)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)、游戲、展覽等領(lǐng)域，下面我們來(lái)看看AR技術(shù)在各領(lǐng)域的突出表現(xiàn)。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將用更具有互動(dòng)性的教育模式去碰撞傳統(tǒng)的教育，比如同學(xué)們可以利用移動(dòng)設(shè)備（手機(jī)、平板、其他移動(dòng)設(shè)備）在課桌上探索虛擬的3D模型，去學(xué)習(xí)各種物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解他們的物理化學(xué)特性等知識(shí)，比起“紙上談兵”，AR能將抽象的概念或者物體一步步的去拆分，讓學(xué)生有直觀的感受。

此外，老師也可以通過(guò)AR教育軟件建立一個(gè)360度的圖形虛擬學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生們可以進(jìn)入這個(gè)空間去瀏覽學(xué)習(xí)，這種教育模式是不是比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更有意思，更能激發(fā)學(xué)生的求學(xué)心。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于領(lǐng)域

AR技術(shù)發(fā)展至今，健康也是其主要的應(yīng)用領(lǐng)域之一，在醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)、病情分析、手術(shù)等各方面也有成功案例。早在2015年，波蘭華沙的一家心臟病學(xué)研究所就使用了谷歌眼鏡（拓展現(xiàn)實(shí)眼鏡）幫助一名患者完成冠狀動(dòng)脈阻塞手術(shù)，也有心臟病學(xué)曾使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)頭戴式受話器指導(dǎo)專(zhuān)科醫(yī)生為一位患者進(jìn)行動(dòng)脈疏通手術(shù)。而凱斯西儲(chǔ)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生則使用HoloLens在數(shù)字上解剖虛擬組織。

今年是建黨的100周年，必然是今年的重點(diǎn)！此次展會(huì)，除了眾多高科技產(chǎn)品，聚輝還帶來(lái)了獨(dú)具特色的數(shù)字化展廳設(shè)計(jì)方案！聚輝數(shù)字化展廳設(shè)計(jì)方案通過(guò)VR系統(tǒng)、黨史沉浸式投影、黨政歷史互動(dòng)滑軌、黨史虛擬解說(shuō)員、電子留言等數(shù)字多媒體技術(shù)來(lái)展示文化內(nèi)容，以震撼的視聽(tīng)效果讓參觀者產(chǎn)生共鳴。數(shù)字化展示手段豐富了文化內(nèi)涵，通過(guò)科技感的融入，能夠讓參觀者更好地接受身臨其境的紅色教育。




過(guò)去一年，疫情的倒逼，“迫使”諸多博物館在困境中迅速轉(zhuǎn)型，并成功將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為了機(jī)遇。在很多業(yè)界看來(lái)，2020年可以說(shuō)是博物館真正意義上的線上元年。而中國(guó)國(guó)家博物館從年初抗擊疫情開(kāi)啟“國(guó)博邀您云看展”，到之后倡議發(fā)起“手拉手——我們與你同在”全球博物館珍藏展示在線接力活動(dòng)，都持續(xù)取得良好的傳播效果，其話題閱讀量分別達(dá)到了1.7億和1.9億。