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穿幼兒園校服的好處：

1、可以讓小朋友有上學(xué)的意識感。

2、沒有外在服裝的羨慕攀比心理，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和態(tài)度。

3、在生活中便于識別孩子是上學(xué)的那所校園，是孩子有安全感。

幼兒園園服可以讓小朋友在身分感上區(qū)別社會上的其他人，會在不知不覺中注意自己的言行舉止，并規(guī)范自己。因為有了學(xué)生自身的約束力，比如集體意識、團隊精神、使命感，榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，增強對學(xué)校的自豪感和對同學(xué)的友情。對培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。也可以為幼兒園的新朋友樹立起自豪感，增強幼兒園的凝聚力。

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喬順為您介紹：浙江校服定做廠家是怎么測量校服的尺寸的

1、肩寬

水平站直，抬頭挺胸，雙臂自然下垂，從后頸背測量兩肩寬之間的距離。

2、手臂長

自然伸直手臂測量從肩頂點往下到手腕部位的長度，若是五分袖則量到肘部。

3、手臂圍

上臂豐滿處圍繞一圈的尺寸，要適當寬松一點。

4、頸圍

脖子中間偏下的部位圍繞一圈的長度，不能太緊要稍微松動一點。

5、胸圍

測量從腋下繞胸前一圈尺寸，注意測量胸圍時不能太緊，松緊度以皮尺能在身體上轉(zhuǎn)動為宜，身體保持自然呼吸。

6、腰圍

細處圍繞一圈的長度，要適當寬松一點。

喬順為您介紹：幼兒園校服的顏色應(yīng)該怎么搭配

主色調(diào)選擇

在幼兒園園服的主色調(diào)選擇上，我們應(yīng)該注意要貼合我們幼兒園園服的主角——小朋友。我們都知道，幼兒園園服主要是給3到6歲的小朋友穿的，他們對幼兒園園服的喜愛程度，直接關(guān)系到幼兒園園服選擇成功與否。有研究表明，3到6歲的小朋友，其實已經(jīng)可以辨別色彩的色相和明度了，幼兒園園服的色彩將會直接影響到孩子的審美感知和行為活動。幼兒園的主色調(diào)應(yīng)該選擇以淡色為主，天藍，淡綠都會是很好的選擇，深色的衣物會刺激孩子的眼睛，不利已孩子視覺的開發(fā)。

喬順為您介紹：你知道校服定做的目的是什么嗎？

校服定做的特點：在小學(xué)校的設(shè)計和制做中，需將年齡、心理、成長時期等因素綜合考慮。因為小學(xué)階段的學(xué)生年齡一般正在7歲至12歲、13歲之間，中國學(xué)生正在小學(xué)階段承受高等文化，對于律法的初步意識也正在這一時代構(gòu)成。小學(xué)生身材特色存正在嬰兒或者少年人的特性，生動、好動，思維也是比較純粹。小學(xué)低年歲學(xué)生校服要夠恰當融入小衣裳的格調(diào)特色，顏色一般也鮮艷一些；小學(xué)高年級學(xué)生由于的身體進入發(fā)育期，所以校服不宜過緊，服裝元素不能過于童真化。因為為了統(tǒng)一學(xué)生形象，一般低年級學(xué)生和高年級學(xué)生的校服款式上都要求一致，在穿著結(jié)構(gòu)上稍作區(qū)別。

中學(xué)時代學(xué)生的年齡一般在13歲至20歲內(nèi)外，這一階段的學(xué)生自我人生觀和價值觀正在逐漸形成，他們的特性是有朝氣、有想法、也有自己對不同事物的獨到見解。與小學(xué)生校服相比，中學(xué)生校服定做時應(yīng)更注意款式和細節(jié)。款式和顏色上盡量做到簡單、大方，這樣更符合他們的穿著心理和需求。

統(tǒng)一的著裝可以讓學(xué)生減少了攀比的機會，有更多的心投入到學(xué)習(xí)之中，校服不僅僅是一件衣服，其中還包含了非常多的用心之處。