少兒武術(shù)應(yīng)當(dāng)從學(xué)齡期逐漸 《黃帝內(nèi)經(jīng)》“素問(wèn)·上古天真論”中提及，“女子七歲血?dú)夥絼?，齒更發(fā)長(zhǎng)”，“老公八歲氣實(shí)，發(fā)長(zhǎng)齒更”。少兒武術(shù)培訓(xùn)以它特有的攻擊和防衛(wèi)形式，極大的滿(mǎn)足了孩子的表現(xiàn)欲和攻擊欲，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和增強(qiáng)體驗(yàn)意識(shí)起著十分重要的作用。為此為據(jù)，可以說(shuō)從這時(shí)間范圍逐漸訓(xùn)練傳統(tǒng)武術(shù)的男孩、美少女練出的便是“童子功”。計(jì)算成如今的歲的年紀(jì)，等同于學(xué)齡期少年兒童的6歲和7歲。 

    傳統(tǒng)武術(shù)從7、8歲時(shí)逐漸練習(xí)童子功，是由于這一年齡層是人一生中夯實(shí)基礎(chǔ)的較佳時(shí)間范圍，在這個(gè)環(huán)節(jié)，人體骨骼的有機(jī)化合物所占占比超過(guò)三分之一。

    學(xué)習(xí)壓力大學(xué)習(xí)培訓(xùn)一下傳統(tǒng)武術(shù)非常好的 針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大的孩子，假如一味的低頭學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不注重合理安排時(shí)間，松馳生姿，會(huì)導(dǎo)致孩子在課業(yè)上的心有余而力不足。

    而假如能有一項(xiàng)孩子鐘愛(ài)的，且參加便捷，運(yùn)動(dòng)量易于控制，又能與同學(xué)溝通交流互動(dòng)交流，輕松自在的體育運(yùn)動(dòng)，能夠 協(xié)助孩子放松不安疲憊的人的大腦，另外增強(qiáng)體質(zhì)，填補(bǔ)過(guò)多耗費(fèi)的精力，孩子的學(xué)習(xí)效率自然會(huì)更好！

少兒學(xué)武的具有有以下的優(yōu)勢(shì) 

    明善與惡： 一身正氣，才可以智者強(qiáng)勁。邪不勝正！??！ 守標(biāo)準(zhǔn)： 你知道有一種牌，是一紅一黃的吧？你知道有些人，叫裁判員的吧？盡管大多數(shù)情況下是個(gè)“蒙面人”！ 有造就： 由于武術(shù)，全球很有可能了解你。善合作、有責(zé)任武術(shù)團(tuán)隊(duì)所蘊(yùn)含的信任、理解、溝通、付出、犧牲、責(zé)任將鍛造出善合作、有責(zé)任的你。由于武術(shù)，你很有可能才真真正正知道自身！ 

    重情義： 有一種愛(ài)意叫“老戰(zhàn)友”，有一種心有靈犀叫“搭擋”，有一種關(guān)聯(lián)叫“師生”，有一種愛(ài)惜叫“敵人”。 不怕困難： 輸了一場(chǎng)賽事，輸不掉你的武術(shù)職業(yè)生涯和整個(gè)世界。“改革并未取得成功，朋友仍需勤奮”。 

    敢獲勝： 假如你有著了“武術(shù)”帶來(lái)你的以前的所有質(zhì)量，那麼也請(qǐng)大方的接納一種——“敢獲勝”。因?yàn)樗欢〞?huì)陪著你終身，那就是你因“武術(shù)”而非凡的人生——?jiǎng)趧?dòng)所得的獎(jiǎng)賞。 

少兒武術(shù)訓(xùn)練時(shí) 

    遵照由淺入深標(biāo)準(zhǔn)少兒武術(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容，方式和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的分配次序，都應(yīng)由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，波浪形前行。比如：訓(xùn)練中的姿勢(shì)由淺入深，由簡(jiǎn)易到繁雜，姿勢(shì)力度從小到大，速度先慢到快，使力由少到多的由淺入深。能吃苦武術(shù)屬于“漸悟”，唯有日復(fù)一日的艱辛，一步一個(gè)腳印，拳不離手，才有進(jìn)步的可能，武術(shù)人生沒(méi)有捷徑可言。遵照這一標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展身體專(zhuān)門(mén)技能訓(xùn)練，能合理的把握專(zhuān)門(mén)技能，發(fā)展趨勢(shì)素養(yǎng)，增強(qiáng)抵抗力。反過(guò)來(lái)，不僅達(dá)不上預(yù)期目標(biāo)，乃至給少年兒童產(chǎn)生損害，給訓(xùn)練導(dǎo)致不好的影響。 

    教師的作用教練的作風(fēng)紀(jì)律，社會(huì)道德面貌，工作責(zé)任心對(duì)兒童選手的危害非常大，務(wù)必嚴(yán)格管理自身，言行一致，做少年兒童的榜樣。解決“讀”，“訓(xùn)”間的矛盾，一方面要靠領(lǐng)導(dǎo)的支持、教師的努力、家長(zhǎng)的配合，另一方面要讓少兒了解文化學(xué)習(xí)的重要性的。在訓(xùn)練中多開(kāi)展激勵(lì)指責(zé)，心態(tài)和藹可親，熱情和藹，不斥責(zé)譏諷，對(duì)好人好事事跡提升夸獎(jiǎng)，常常進(jìn)行比學(xué)武文明行為，比勤奮好學(xué)訓(xùn)練，比成績(jī)顯著的主題活動(dòng)，讓學(xué)員持續(xù)保持積極主動(dòng)的訓(xùn)練熱情，激起選手的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)能力。