商務(wù)職場(chǎng)英語(yǔ)，讓學(xué)員在今后學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行交際。將專業(yè)知識(shí)融入真實(shí)的職場(chǎng)情景中，注重訓(xùn)練全1面的聽、說(shuō)、讀，寫技能，培養(yǎng)學(xué)員的職場(chǎng)英語(yǔ)交際能力，有別于僅注重閱讀和專業(yè)詞匯的傳統(tǒng)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)?？梢?，英語(yǔ)的應(yīng)用無(wú)處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方，英語(yǔ)對(duì)于我們而言，就像一日三餐，對(duì)于人類而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語(yǔ)就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。選材均為商務(wù)職場(chǎng)中核心的話題，包括：找工作、銷售、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)問(wèn)題和目前全球商業(yè)中廣泛關(guān)注的問(wèn)題。常熟沃爾得國(guó)際英語(yǔ)采用受教時(shí)間、全程跟蹤以及學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)逃涗浀姆绞?，為學(xué)員提供了科學(xué)、有效地更為人性化的教學(xué)服務(wù)。根據(jù)學(xué)員不同的英語(yǔ)程度制定合理的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)者輕松達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在中心有來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外教長(zhǎng)駐指導(dǎo)，創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。其多樣化的課程設(shè)置，從專業(yè)的角度為學(xué)員創(chuàng)造了寓教于樂(lè)的教學(xué)新理念，從而輕松開口說(shuō)英語(yǔ)。

雅思聽力考前沖刺技巧、詞匯復(fù)習(xí)

對(duì)于聽力考試，詞匯的掌握非常重要。

如果詞匯掌握得不熟練，在聽的過(guò)程中就會(huì)遇到一個(gè)個(gè)“絆腳石”，導(dǎo)致無(wú)法聽懂，尤其是section4中的學(xué)術(shù)場(chǎng)景。所以朗閣海外考試研究中心提醒考生們?cè)诳记耙粋€(gè)月中一定要定時(shí)定量背誦場(chǎng)景詞匯，而且要有重點(diǎn)地去背，不要眉毛胡子一把抓。考前一個(gè)月，相關(guān)的習(xí)題已經(jīng)做的差不多了，考生應(yīng)該對(duì)高頻詞匯有感覺(jué)了。我個(gè)人習(xí)慣把所有東西都托運(yùn)，包括外套，只拿一本書或一個(gè)Pad上飛機(jī)，輕是的原則。將平日里沒(méi)聽出來(lái)的場(chǎng)景高頻詞整理出來(lái)，多看幾遍。

在教學(xué)過(guò)程中，有部分同學(xué)會(huì)糾結(jié)一個(gè)問(wèn)題：為什么詞匯已經(jīng)背了好多遍了，聽的時(shí)候還是反應(yīng)不過(guò)來(lái)?答案很簡(jiǎn)單：?jiǎn)卧~不會(huì)發(fā)音或發(fā)音不準(zhǔn)確。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，許多考生都知道encourage這個(gè)詞，也知道courage這個(gè)詞根是“勇氣”的意思。但是一旦courageous這個(gè)詞出現(xiàn)，沒(méi)有幾個(gè)考生能夠辨出音來(lái)。他們不是沒(méi)有見過(guò)這個(gè)單詞，而是平時(shí)見到這個(gè)詞都把重音讀在開頭的音節(jié)。由此可見，場(chǎng)景詞匯的背誦一定要掌握這樣一個(gè)原則：先會(huì)讀再會(huì)寫。2013年12月考察information,happiness和themeaningoflife)從命題的主題上來(lái)說(shuō)，本次46級(jí)考試，可能將會(huì)偏向：家庭與兩代關(guān)系、職場(chǎng)職業(yè)、經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展、環(huán)境與資源等四六級(jí)考察較少的話題。試想，讀都不會(huì)讀，聽時(shí)怎么能辨得出來(lái)？所以只有堅(jiān)持這樣一個(gè)原則，才能對(duì)重要場(chǎng)景詞匯敏感，提高正確率。

學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生而來(lái)說(shuō)，還有如下好處：

　　一、從小培養(yǎng)良好的英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫的基礎(chǔ)，為在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有裨益；

　　二、一旦畢業(yè)，選擇英語(yǔ)類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語(yǔ)類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱，沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。要改正這一發(fā)音錯(cuò)誤，可以有意識(shí)地夸大強(qiáng)調(diào)這些結(jié)尾輔音的發(fā)音，如：ErarbeitetseitachtJahreninTibet。

　　三、對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng)；

　　四、英語(yǔ)作為中考、高i考的重點(diǎn)科目，其得分的高低，直接影響到是否在全班全年級(jí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，被名1牌大學(xué)錄取；

　　五、 即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng)，將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。

　　六、 語(yǔ)言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。

　　七、如果你想將來(lái)出國(guó)，就不會(huì)在語(yǔ)言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國(guó)外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是為了增長(zhǎng)自己的見識(shí)，還應(yīng)為了增加自己的能力，而隨著英語(yǔ)的重要性越發(fā)明顯，這種能力就顯得越重要了。

講英語(yǔ)的首要條規(guī)則是要學(xué)會(huì)講清楚，簡(jiǎn)明，并記住你將不只是講英語(yǔ)作為第二母語(yǔ)的人：有大約3.8億人母語(yǔ)是英語(yǔ)，但大概有十億人講英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，你自己算算。

盡量避免使用習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ) (我總是說(shuō)了解它，但不使用它）。這聽起來(lái)可能聰明說(shuō)'你勾1搭錯(cuò)人了'，但如果你在錯(cuò)誤的情況下使用它，或者如果其他人根本不理解你。當(dāng)你試圖解釋你的意思，或解釋究竟以為著什么時(shí)，你只會(huì)被當(dāng)成傻的看。

在英語(yǔ)中還有一種說(shuō)法“你吞下了字典嗎？”在英語(yǔ)使用過(guò)程中，簡(jiǎn)短的句子都一樣好（如果不是更好的情況下）比長(zhǎng)散漫的解釋要好。所以這是一個(gè)好主意，盡量用簡(jiǎn)單，清楚的詞匯，保持簡(jiǎn)短和簡(jiǎn)單。