中國人學(xué)習(xí)自然拼讀問題

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學(xué)費而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學(xué)；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機(jī)構(gòu)，與其學(xué)不好不如不學(xué)；

? 不要想著是不是會堅持而猶豫，因為這個問題取決于你的堅持

自然拼讀法又稱“Phonics”， 是以英語國家的孩子學(xué)習(xí)英語讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法。一般從五歲開始學(xué)習(xí)，一直持續(xù)到小學(xué)二三年級。中國在引進(jìn)之后，為了推廣的需要，總結(jié)出自然拼讀的好處，即“見詞能讀，聽音能寫”，有些機(jī)構(gòu)甚至把它包裝成單詞記憶的方法進(jìn)行宣傳，就走上了歧途了。中國人學(xué)習(xí)自然拼讀問題在于不了解自然拼讀是將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯的橋梁，終幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)入自主閱讀的學(xué)習(xí)階段。它的一個重要前提是必須積累一定量的聽力詞匯，而不是僅僅當(dāng)做發(fā)音方法來學(xué)習(xí)。自然拼讀是一個反復(fù)學(xué)習(xí)的過程，要有一個打的心理準(zhǔn)備。卡片、繪本、學(xué)習(xí)網(wǎng)站相結(jié)合，可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

兒童英文圖解詞典開始,快速積累詞匯量

閱讀是詞匯積累的重要形式，但是積累速度比較慢，要想早日進(jìn)入原版小說的閱讀，還需要靠“機(jī)械記憶”做補(bǔ)充，先從誦讀兒童英文圖解詞典開始，快速積累詞匯量。一般來說，原版小說的閱讀，詞匯量至少需要6000到8000左右，閱讀體驗才會輕松愉快一些。除了詞匯之外，重要的語法學(xué)習(xí)也是這個階段學(xué)習(xí)的重點，了解中西方語言結(jié)構(gòu)的異同，有利于深入閱讀，并為寫作打下基礎(chǔ)。有了詞匯、語法、閱讀的大量輸入，就要開始寫作入門了。每年帶復(fù)讀班，我發(fā)現(xiàn)英語寫作好的學(xué)生寥寥無幾，寫作基本功過關(guān)的學(xué)生都不是很多。由此看來，閱讀量和寫作水平并不是成正比的，寫作也是需要大量訓(xùn)練的。

英語學(xué)習(xí)有方法,孩子記得牢,忘不了,不再單純死記硬背

英語學(xué)習(xí)有方法，孩子記得牢，忘不了，不再單純死記硬背，英語成績總是提不高，英語單詞總是記不住，學(xué)過的東西總是容易忘，成為孩子們和家長們束手無策的學(xué)習(xí)困境。孩子們家長們花了大量的時間和精力去彌補(bǔ)和加餐，可效果始終不明顯。事實上，英語的學(xué)習(xí)是有規(guī)律和方法可循的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法會大大提高學(xué)習(xí)效率，產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)成績。其結(jié)果又可以讓孩子獲得學(xué)習(xí)自信和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而又促進(jìn)學(xué)習(xí)的效率和成績。終實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)，學(xué)渣便在不經(jīng)意間成為學(xué)霸。

LearntospeakEnglishthroughimit

因為大多數(shù)兒童的周圍缺少英語母語者（native speaker），所以，模仿音頻或視頻，就成了可以糾正發(fā)音的有效途徑。Learn to speak English through imitation. 通過模仿學(xué)說英語，幫助很多英語愛好者實現(xiàn)了夢想。只要帶孩子專門實踐過正音訓(xùn)練的父母，都一定對這一訓(xùn)練過程的枯燥深有體會。不要說是一個孩子，就是一個成年人，也很難堅持下來。有些機(jī)構(gòu)甚至是父母，為了追求，在一開始，就要求孩子的模仿達(dá)到與原聲100%相同，如果沒有做到，就一遍又一遍地模仿，值得為止。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求沒有錯，但是，在幼年時期，興趣比“”更重要。如果為了追求“”而扼殺了孩子學(xué)英語的興趣，則得不償失。