兒童多動癥是兒童多動綜合癥的俗稱。其發(fā)病原因很多，是兒童時期常見病。因為人們認識不足，有時會誤診、漏診，如果不及時治理，則會造成家庭和學(xué)校中的不良影響。注意力缺失過動癥（AttentiondeficitHyperactivityDisorder，ADHD）初次在20世紀初被討論。1902年，由一位對孩童疾病有興趣的喬治史提爾（GeorgeStill）醫(yī)生在倫敦發(fā)表了相關(guān)文章。

國際上的專家認為自閉癥是父母養(yǎng)育不當(dāng)造成，例如母親遺棄孩子，或父母工作忙無法照管孩子，父母皆為高智商造成的遺傳變異等等原因。目前認為：自閉癥兒童的父母對孩子充滿愛心，有能力照顧養(yǎng)育孩子。在確診孩子有自閉癥狀后，這些父母由于世俗的原因，他們有強烈的自我負罪的意識。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，自閉癥的原因主要是腦生物學(xué)原因，父母無須有罪責(zé)感。

教育和訓(xùn)練是最主要的療方法。目標是促進患者語言發(fā)育，提高社會交往能力掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。特殊教育訓(xùn)練的范圍包括對患兒專注力、認知能力、閑暇自處能力社交能力、生活適應(yīng)能力、情緒控制、言語溝通、感知功能、生理需要以及行為問題等方面的訓(xùn)練。而社交能力的訓(xùn)練則為重中之重，因為只有通過社會交往，才能促進感知覺動作語言智慧與個性的積極發(fā)展獲得知識技能激發(fā)和溝通情感，培養(yǎng)友誼感和同情心并逐步懂得一些初步的行為準則。