濟(jì)寧中考輔導(dǎo)班

輔導(dǎo)班優(yōu)勢：

培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生的自信

每次都是一個(gè)老師單獨(dú)面對(duì)一個(gè)學(xué)生授課。課前老師都會(huì)以朋友的身份與學(xué)生以聊天的形式進(jìn)行或長或短地交流。先考試，通過一定的分?jǐn)?shù)線之后再參加輔導(dǎo)，這既統(tǒng)一了班級(jí)的教學(xué)步伐，減少了'拖后腿'的現(xiàn)象，也使學(xué)生避免了因盲目報(bào)班而導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間和金錢的煩惱。這時(shí)候，老師和學(xué)生的情緒相應(yīng)地十分放松，以緩解課前的緊張、急躁等情緒，為正式上課做好準(zhǔn)備。課中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語言時(shí)刻抓住并引導(dǎo)學(xué)生的思維，提高其學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生普遍存在自卑心理的狀況，老師會(huì)在授課中逐漸幫助他們樹立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂很難得到的東西。

一對(duì)一輔導(dǎo)可促進(jìn)學(xué)校教育個(gè)性化發(fā)展

學(xué)校教育z大的缺陷是缺乏個(gè)性化，無視人的個(gè)性存在和人與人之間的差異，學(xué)校教育模式下無論是老師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容或課程、教育裝備和教學(xué)管理等都是標(biāo)準(zhǔn)化的、劃一性的。再者，在校任課老師的擔(dān)任中學(xué)生輔導(dǎo)班老師，家長擔(dān)心會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。這樣的直接后果就是嚴(yán)重制約人創(chuàng)造性和自我個(gè)性化的發(fā)展，把人都教育成從一個(gè)模子里刻出來的。

一對(duì)一輔導(dǎo)促進(jìn)社會(huì)教育系統(tǒng)化發(fā)展

社會(huì)教育非常靈活，但是又無所不在，社會(huì)教育的z大缺陷就是系統(tǒng)性缺乏，而一對(duì)一輔導(dǎo)完全可以彌補(bǔ)社會(huì)教育系統(tǒng)性缺乏的弊端。

濟(jì)寧中考輔導(dǎo)班是以提為目的的校外咨詢設(shè)施。通常也稱為：臨時(shí)課程輔導(dǎo)班、研究輔導(dǎo)班、軍事考試輔助班。

咨詢班，在小學(xué)，初中，高中，有漢語，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，生物學(xué)，歷史，地理，政治，美術(shù)，體育，音樂等各種各樣的科目。還有幾種語言咨詢，不僅需要社會(huì)培訓(xùn)和咨詢。

咨詢類別分類

咨詢類別分為三個(gè)類：夏季咨詢類別、藝術(shù)咨詢類別、社會(huì)咨詢類別。濟(jì)寧中考輔導(dǎo)班