貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)訓(xùn)煉的環(huán)節(jié)區(qū)劃：

一環(huán)節(jié)：開(kāi)展新領(lǐng)域的破冰之旅訓(xùn)煉，創(chuàng)建安全性對(duì)外開(kāi)放、心理相容的團(tuán)隊(duì)凝聚力。把握與人相處的方法，以對(duì)外開(kāi)放的心理狀態(tài)去認(rèn)

識(shí)新盆友，相互信任分別特性，學(xué)好在各種各樣衣食住行自然環(huán)境中積極結(jié)識(shí)新盆友。塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念，愿意與伙伴協(xié)作。掌握溝通交流和合作方法，了解和信任別人，學(xué)好相互理解。發(fā)掘調(diào)整情緒和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的能量，提高管理能力。在主題活動(dòng)中充分展現(xiàn)自身。

第二階段：多層面觸碰專業(yè)技能和知識(shí)，投身于到做為一名士兵嚴(yán)苛的基本學(xué)科訓(xùn)煉；塑造鋼材一樣的信念，打造出不屈的勇士；磨煉堅(jiān)定不移、堅(jiān)強(qiáng)不屈、遵章守紀(jì)、聽(tīng)從、追求獲勝，放棄的信心和自信心。

第三階段：我開(kāi)心、我太陽(yáng)；教青少年學(xué)好用反方向心態(tài)調(diào)整法調(diào)節(jié)因想回家而造成的消極情緒，并了解到趾高氣揚(yáng)、貪圖享受的傷害，糾正自私、偏執(zhí)、不自信、怕苦怕累等消沉心理狀態(tài)。

第四階段：“善待自己、愛(ài)家中”學(xué)好災(zāi)難預(yù)防與逃生，讓自身變?yōu)橐粋€(gè)小超人，維護(hù)自身，維護(hù)家人，維護(hù)伙伴；

“孝順父母、愛(ài)軍營(yíng)生活、愛(ài)”懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩、心懷感恩軍訓(xùn)教官、心懷感恩老戰(zhàn)友；“愛(ài)英雄人物”崇尚榮譽(yù)；“愛(ài)國(guó)家”自小的志向，奮發(fā)圖強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，變成中華民族將來(lái)的棟梁之材。

貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)對(duì)學(xué)員有文化教育和危害的實(shí)際意義，報(bào)名參加貴陽(yáng)市夏令營(yíng)對(duì)青少年兒童的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和成才全是有十分大的更改，貴陽(yáng)市夏令營(yíng)的目地取決于塑造和鍛練學(xué)員的專業(yè)能力工作能力，為其將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)確立優(yōu)良的基本。

貴陽(yáng)市夏令營(yíng)自開(kāi)設(shè)至今，已取得成功施訓(xùn)上萬(wàn)余次，變成備受眾多員工和父母值得信賴的貴陽(yáng)市夏令營(yíng)品牌。這里，學(xué)員將進(jìn)行軍營(yíng)生活的真正感受，和青少年兒童在同一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)地上摸翻滾爬，學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)技能、體會(huì)士兵情結(jié)，磨練士兵素質(zhì)，接納濃厚的軍營(yíng)生活陶冶。

每到暑假，對(duì)青少年來(lái)講，大量地代表獲得開(kāi)心，對(duì)父母來(lái)講，則不期待小孩在整天玩樂(lè)的自然環(huán)境下丟了心，而更期待能造就一個(gè)輕輕松松又開(kāi)心的自然環(huán)境，另外又能期待讓青少年的發(fā)展?jié)摿Ρ话l(fā)掘，工作能力獲得提升。貴陽(yáng)市自立夏令營(yíng)舉辦的一系列主題活動(dòng)，考慮了學(xué)生們和家長(zhǎng)的雙重要求，也是學(xué)生們和家長(zhǎng)都期待接納的一種方法。

貴陽(yáng)市夏令營(yíng)挑選的基地依據(jù)國(guó)家提倡的青少年兒童德育教育規(guī)定，發(fā)布教育知識(shí)、安全知識(shí)教育、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、野外求生等體驗(yàn)新項(xiàng)目。徹底融入貴陽(yáng)市夏令營(yíng)課程計(jì)劃，給青少年出示的確保服務(wù)項(xiàng)目，讓她們這里獲得滿滿的。

貴陽(yáng)市夏令營(yíng)的教師會(huì)教育孩子戰(zhàn)勝困難，有的中小學(xué)生在挫折極易造成消沉反映，通常會(huì)灰心喪氣，采用退避的方法。對(duì)于中小學(xué)生的這種情況，在小孩碰到困難時(shí)，夏令營(yíng)教師會(huì)文化教育她們采用恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)，英勇應(yīng)對(duì)，向艱難進(jìn)行挑戰(zhàn)，塑造中小學(xué)生抗挫敗膽量。提升小孩的自覺(jué)性，不依靠別人，另外提升小孩承受挫敗的工作能力，道別嬌貴。

讓青少年的課余時(shí)間更豐富多彩，報(bào)名參加貴陽(yáng)市夏令營(yíng)讓小朋友們?cè)谕挲g人的大家族中一起訓(xùn)煉、一起學(xué)習(xí)、一起發(fā)展、一起體會(huì)士兵的全球！