“自閉癥患兒家長(zhǎng)，請(qǐng)先照顧好自己。”閆冬梅說(shuō)，自閉癥患兒家長(zhǎng)會(huì)有各種各樣的心理問(wèn)題，比如jiao慮、抑郁，當(dāng)孩子被診斷出自閉癥，家長(zhǎng)一般都會(huì)經(jīng)歷否認(rèn)、憤怒、交涉、沮喪、接受五個(gè)階段。因?yàn)樽蚤]癥的干預(yù)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的結(jié)果，不像吃藥，或是掛幾天水就能見(jiàn)好，這需要家長(zhǎng)具備非常的韌勁。市婦幼保健院兒童健康管理科主任表示，溝通中發(fā)現(xiàn)，不少患兒家長(zhǎng)對(duì)兒童自閉癥疾病認(rèn)識(shí)不足，很多家長(zhǎng)非常自責(zé)，覺(jué)得這是自己的錯(cuò)，懷孕期間吃了或是做了什么對(duì)孩子不好的事，充滿著對(duì)疾病的恐懼、無(wú)助、甚至絕望，有的患兒媽媽甚至動(dòng)過(guò)的念頭。只要方向是對(duì)的，目標(biāo)雖遠(yuǎn)也是可以逐步靠近的，家長(zhǎng)一定要讓自己建立信心。

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興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式；該癥患兒對(duì)一般兒童所喜愛(ài)的玩具和游戲缺乏興趣，而對(duì)一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車(chē)輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西。有些患兒還對(duì)塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為?；純盒袨榉绞揭渤３：芸贪?，如：常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門(mén)非要走同一條路線，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)只吃少數(shù)幾種食物等。有這樣一群孩子，我們稱(chēng)他們?yōu)樾切堑暮⒆樱t(yī)學(xué)上他們被稱(chēng)為自閉癥兒童。并常會(huì)出現(xiàn)刻板重復(fù)的動(dòng)作和奇特怪異的行為，如：重復(fù)蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動(dòng)或用腳尖走路等。

治liao自閉癥的行為分析療法的原理是什么？ 原理與目的：行為分析療法（ABA）采用行為主義原理，以正性強(qiáng)化、負(fù)性強(qiáng)化、區(qū)分強(qiáng)化、消退、分化訓(xùn)練、泛化訓(xùn)練、懲罰等技術(shù)為主，矯正孤獨(dú)癥患兒的各類(lèi)異常行為，同時(shí)促進(jìn)患兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。 （1）經(jīng)典 ABA 的核心是行為回合訓(xùn)練法（DTT），其特點(diǎn)是具體和實(shí)用，主要步驟包括訓(xùn)練者發(fā)出指令、患兒反應(yīng)、訓(xùn)練者對(duì)反應(yīng)作出應(yīng)答和停頓，目前仍在使用。 （2）現(xiàn)代 ABA 在經(jīng)典 ABA 的基礎(chǔ)上融合其他技術(shù)，更強(qiáng)調(diào)qing感與人際發(fā)展，根據(jù)不同的目標(biāo)采取不同的步驟和方法。用于促進(jìn)兒童孤獨(dú)癥患兒能力發(fā)展、幫助患兒學(xué)習(xí)新技能時(shí)主要采取以下步驟： 1) 對(duì)患兒行為和能力進(jìn)行評(píng)估，對(duì)目標(biāo)行為進(jìn)行分析；還有不少孤獨(dú)癥兒童時(shí)常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時(shí)能持續(xù)至5～6歲或更久。 2) 分解任務(wù)并逐步強(qiáng)化訓(xùn)練，在一定的時(shí)間內(nèi)只進(jìn)行某項(xiàng)分解任務(wù)的訓(xùn)練； 3) 患兒每完成一個(gè)分解任務(wù)都必須給予獎(jiǎng)勵(lì) (正性強(qiáng)化），獎(jiǎng)勵(lì)物主要是食品、玩具和口頭、身體姿勢(shì)的表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)隨著患兒的進(jìn)步逐漸隱退； 4) 運(yùn)用提示和漸隱技術(shù)，根據(jù)患兒的能力給予不同程度的提示或幫助，隨著患兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容的熟練再逐漸減少提示和幫助； 5) 兩個(gè)任務(wù)訓(xùn)練間需要短暫的休息。

自閉癥特征：對(duì)外界的反應(yīng)異常“充耳不聞”、“視而不見(jiàn)”是自閉癥孩子常常會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的特征。有時(shí)候一聲響雷能讓大人都嚇一跳，而自閉癥孩子卻能表現(xiàn)得十分淡定，就像活在自己的世界里，外界的事物完全不會(huì)影響到他們一樣。發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡的媽媽也許會(huì)帶孩子看過(guò)耳鼻喉科卻未能檢查出問(wèn)題。康語(yǔ)火種計(jì)劃，將提供10個(gè)免費(fèi)康復(fù)名額，僅限成都校區(qū)，需要幫助請(qǐng)電話聯(lián)系我。另外一種情況就是自閉癥的孩子可能對(duì)日常中很小的改變或刺激產(chǎn)生過(guò)度強(qiáng)烈的反應(yīng)，例如聽(tīng)到音樂(lè)聲會(huì)興奮地尖叫等，也有人對(duì)某些氣味、色彩、形狀、質(zhì)感等反應(yīng)過(guò)于興奮或恐懼。