講師開場小技巧

對于一名講師老師來說，開場既是老師的精彩亮相，也是老師快速了解學(xué)員熟悉學(xué)員的一個重要環(huán)節(jié)，所以說開場做得好課程就成功了一半，精彩的開場時間就能夠拉近老師與學(xué)員之間的距離，讓大家快速地接受講師進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。那么，到底什么樣的開場才是真正能夠讓學(xué)員快速進(jìn)入狀態(tài)的開場呢？

開場方法一：互動問好

開場方法二：互動鼓掌

開場方法三：故事開場

開場方法四：數(shù)據(jù)開場

開場方法五：隨機(jī)開場

家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價值，推動家政行業(yè)發(fā)展。

講師技巧

 通過提問，引發(fā)學(xué)員的討論和思考，可以使沉默的人發(fā)言，啟發(fā)學(xué)員的思維，了解學(xué)員的知識掌握程度，帶動學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)課題的互動氣氛。

因此，培訓(xùn)開始前，講師可在講課計(jì)劃中寫下可能提問的問題，并注意問題必須簡短和容易理解、必須只包含一個主題，且應(yīng)聯(lián)系學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

使用開放式的問題讓回答者更詳細(xì)的陳述所要表達(dá)的內(nèi)容；

使用封閉式的問題來獲得肯定（你同意么？）

決不要問那些可能使學(xué)員尷尬的問題；

決不為了炫耀、刁難而提問；

對有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員可提問更難的問題；

注重家政行業(yè)人才培育，提高家政服務(wù)水平

為了助力家政服務(wù)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，負(fù)責(zé)人表示要對接家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容的需要，完善目錄，增補(bǔ)有關(guān)，引導(dǎo)和鼓勵院校加才培養(yǎng)。

每個省份原則上至少有1所本科高校和若干所職業(yè)院校開設(shè)家政服務(wù)相關(guān)。高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作向家政等領(lǐng)域傾斜；擴(kuò)大中高職貫通培養(yǎng)招生規(guī)模，支持家政服務(wù)從業(yè)人員通過高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試、專升本等多種渠道來提升學(xué)歷。

家政服務(wù)領(lǐng)域?qū)霈F(xiàn)系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)體系，接受相應(yīng)教育培訓(xùn)的人員將不斷年輕化，學(xué)歷水平也將提升。從家政服務(wù)供給層面，為行業(yè)企業(yè)“解壓”。