書法教育系統(tǒng)的教學方法

書法教育系統(tǒng)。用于控制書法字體數(shù)據(jù)庫和字體顯示的軟件用于提供書法字體和控制字體的顯示。用于存儲書法字體數(shù)據(jù)庫和運行用于控制字體顯示的軟件的計算機控制器 書法教學系統(tǒng)的教學方法如下：在顯示屏上放置紙張，通過計算機控制的顯示屏顯示字體模板。字體模板包括書寫邊界和字體，學生通過復印紙在模板上書寫模板。寫一個字體，然后寫下剛寫的字體，帶有沒有字體的書寫邊界。寫入后，字體顯示在邊框處。通過比較字體與學生的句子，您可以清楚地找到句子的差異。哪里。 在上述書法教育系統(tǒng)和方法中，具有拍攝圖像接收顯示功能的智能終端設(shè)備被用作學生或教師的拍攝設(shè)備和圖像接收顯示設(shè)備。顯示字體。降低設(shè)備的復雜性。 在上述書法教育系統(tǒng)和方法中，學生和教師之間的計算機通過網(wǎng)絡(luò)連接，教師可以通過軟件遠程控制學生顯示屏的顯示。二、是自近代書寫工具從軟筆演變?yōu)殇摴P、圓珠筆、簽字筆等開始硬筆之后，漢字的書寫工具發(fā)生了革命性變化，中國人用于寫字、練習書法的書寫工具毛筆的使用，漸漸退出了學校教育。換句話說，教師和學生之間通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，使書法學習過程更加智能化。

書法教學軟件的教學方法是這樣的：將臨摹紙放在顯示屏上，通過計算機控制裝置控制顯示屏顯示出字體模板，字體模板包括書寫界格及字體。如圖4所示，以“永”字的臨摹為例，在顯示屏上顯示待摹寫的“永”字字體，學生透過臨摹紙摹寫該模板上的字體，然后再在旁邊無字體的書寫界格內(nèi)臨寫剛才摹寫過的字體，臨寫完后在該界格內(nèi)顯示出該字體，通過該字體與學生書寫的字跡重合對比，可以明顯的發(fā)現(xiàn)書寫差別之處。書寫時，也可以在臨摹紙下墊毛氈3，通過調(diào)節(jié)顯示屏的亮度來使字體的輪廓能夠清晰的透過毛氈。當然也可以采用透明毛氈。五、是隨著電腦一代伴隨著信息技術(shù)成長，他們更多的是需要快捷的的辦公工具。

書法教學軟件是基于教科書內(nèi)容的，教學內(nèi)容較為詳盡。特別適合學生獨立學習。因此，我將微學習資源放在我建立的微信公眾號平臺上-“書法藝術(shù)課”，以便學生可以并將其保存到設(shè)備中。終端，隨時觀看，鞏固教室的關(guān)鍵內(nèi)容。書法教學軟件作為一種較為直觀的教學形式，引起了學生的更多關(guān)注，可以幫助學生積極地認識和練習。教師需要充分利用微教學，以提高書法教室的教學質(zhì)量。老師通過圖像接收顯示設(shè)備遠程檢查學生的寫作情況，學生和老師通過圖像顯示設(shè)備遠程觀看老師的寫作指示，這方便了教師的目標教學。

 數(shù)字化書法教室和傳統(tǒng)書法教室相比，數(shù)字書法教室融入很多現(xiàn)代科技元素。學生可以在教師和數(shù)據(jù)庫中看到多角度照明演示和筆寫過程，也可以讓學生清楚地示例。比如 引入智能硬件、數(shù)字互動等新技術(shù)的同時，完整保留筆墨紙硯的精髓，實現(xiàn)數(shù)字科技與書法傳統(tǒng)的融合。數(shù)字書法教學系統(tǒng)不僅能輔助教師教學，更能讓學生自主臨摹、學習多種書體，同時還能通過個人學習端軟件，學生們自主學習、練習書法，實現(xiàn)了統(tǒng)一授課與自主學習相結(jié)合，大大提高書法教學效果。

數(shù)字書法教室系統(tǒng)由高清臨摹機、教師中控、書法直播、視頻教學，動漫故事，書法知識，云平臺管理等11套系統(tǒng)構(gòu)成，創(chuàng)新地將觸控、護眼、防水、耐磨的互動數(shù)字臨摹機技術(shù)引入到傳統(tǒng)書法教學中。