造成兒童語言發(fā)育問題的原因：

　1.說話是一種行為方式，需要人體多個qi官和系統(tǒng)的jing確協(xié)調(diào)。直接影響語言的大腦因素，神經(jīng)系統(tǒng)問題，發(fā)聲和發(fā)音系統(tǒng)問題以及聽覺系統(tǒng)問題。

　2.兒童的語言發(fā)展是學(xué)習(xí)語言的過程。許多病理因素可能會影響此過程或其他無法檢測到的音素。正常兒童必須經(jīng)過長時間的練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能準(zhǔn)確發(fā)音。這個過程必須與大腦的發(fā)展以及思維和認(rèn)知的發(fā)展基本同步，否則可能會出現(xiàn)問題。

   如何解決各種語言發(fā)音的問題：

　聽li障礙：先是必須解決聽不清或聽不清的問題。解決由不同原因引起的聽li障礙的方法也將不同。在一定程度上得到解決，在不清楚的問題之后，還需要進行語言培訓(xùn)。

　腦tan患兒：在兒童具有基本的協(xié)調(diào)能力時，應(yīng)盡可能進行語言訓(xùn)練。語言訓(xùn)練對整體運動功能的康復(fù)訓(xùn)練和智力認(rèn)知的發(fā)展將有很大幫助。

　自閉癥：自閉癥的主要表現(xiàn)是溝通障礙和語言障礙，因此語言培訓(xùn)非常重要，應(yīng)在孩子小的時候進行語言培訓(xùn)。基本上，越早越好。

  日常生活中如何進行語言訓(xùn)練？

對等驅(qū)動的方法

 語言發(fā)育遲緩在日常生活中，語言發(fā)育遲緩老師會為自閉癥兒童故意選擇一種友善，活潑且有動力的伙伴，以使該伙伴帶領(lǐng)他走出自我封閉的世界，逐漸走出去并融入集體。 正常人大多選擇相同年齡的朋友，自閉癥兒童也不例外，他們的需求很大，因為他們的疾病決定了他們無法與正常兒童積極互動。 他們的生活jin限于父母和老師。 這對于他們在上學(xué)期間擁有自己的同伴來說更為必要。 當(dāng)然，如果父母也注意幫助他們在生活中尋找伴侶，那就更好了。

 家庭接納法

 如果您想從切入點開始培訓(xùn)，則雙方必須相互接受。 自閉癥兒童必須在心中接受并信任老師。 只有這樣，他們才能成功地遵循說明并接受以后的培訓(xùn)。 當(dāng)然，這里還包括老師對自閉癥兒童的理解和真誠的接受。 只有這樣，我們才能觀察，體驗，交流和培訓(xùn)培訓(xùn)。

     寶寶語言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)

1 語音不清以及伴隨其他問題 發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清。一些兒童語言發(fā)育遲緩的兒童因口語表達能力低，或伴有發(fā)音異常，多用示fan、手勢、模仿作為代償?shù)慕涣鞣绞健?此類兒童2歲不會講單詞、3歲不會講2個詞的短句，與同齡兒童相比，3歲以后詞匯量少、講話過短、句子結(jié)構(gòu)幼稚、語法錯誤多、常忽略開頭和結(jié)尾。

2 語言理解困難和聽取指令困難 有些語言發(fā)育遲緩的兒童不能理解詞義或者不會應(yīng)對詞語表達意思。聽取家長的指令困難，理解不了正常詞匯含義和短語內(nèi)容。