家長在孩子開始會爬的時候也要注意保護兒童活動區(qū)域，利用安全插座罩把墻上的插座罩起來，用墊子 墊好尖銳的桌角，把各種藥品清潔用品及小珠子類的細小物品束之高閣，不要讓孩子接觸到能傷害自己的東西。這里要提到視覺懸崖實驗，這是個心理學的經(jīng)典實驗，科學家先做了一個有一定高度差的“懸崖”，然后用棋盤格的桌布蓋坐在上面，造成“視覺懸崖”，最后在圖案的上方覆蓋玻璃板。這個實驗可以用來觀測人類和動物對距離感的產(chǎn)生和心理影響。

當音樂成為療法現(xiàn)代音樂治理起源于二戰(zhàn)期間。當時美國軍醫(yī)發(fā)現(xiàn)，聆聽音樂不僅能改善傷病員的情緒，同時也降低了感染率和死亡率，這現(xiàn)象引起了世人的關注。最初，音樂家和臨床醫(yī)生們嘗試將音樂用于臨床治理中，并通過臨床研究證實其安全和有效性。之后，隨著心理學、生理學、神經(jīng)生物學、聲學等多學科專家的介入，從音樂情緒情感反應到音樂引發(fā)人體各系統(tǒng)生物學效應，從音樂心理學到音樂神經(jīng)生物學研究，使音樂逐漸成為療法。

有一群孩子，眼神澄明，卻不與人對視；對聲音極其敏感，卻幾乎注意不到父母的呼喚；在某些方面顯露出過人的才智，而上廁所卻學不會……這些被稱為“星星的孩子”，是自閉癥兒童。現(xiàn)實中的自閉癥患兒，并沒有“地球上的星星”那樣浪漫的生活，也沒有像尼克一樣的老師，更多的是艱辛，甚至被誤診和忽視。每一位自閉癥兒童家長的心里總會有旁人難以理解的痛。他們急切盼望能有一種方法可以讓孩子康復，走出自己的世界、多跟父母交流互動。