籃球架是籃球場(chǎng)地的必需設(shè)備

移動(dòng)籃球架  籃球架是籃球場(chǎng)地的必需設(shè)備。籃球運(yùn)動(dòng)器材。包括籃板和籃板支柱，架設(shè)在籃球場(chǎng)兩端的中央。

目前使用的有液壓式、移動(dòng)式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等。不管使用哪種形式的籃架，

都必須保證有足夠的強(qiáng)度和剛度，不因籃球猛烈撞擊球籃后發(fā)生較大幅度的震動(dòng)和變形，

從而影響籃圈水平面的標(biāo)準(zhǔn)高度和位置。

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 球場(chǎng)圍網(wǎng)是專為體育場(chǎng)設(shè)計(jì)的新型防護(hù)產(chǎn)品，這種產(chǎn)品網(wǎng)體高、防攀爬能力強(qiáng)。它又可以稱之為“體育場(chǎng)圍網(wǎng)”。那么這種

球場(chǎng)圍網(wǎng)的設(shè)計(jì)要求有哪些？小編為大家介紹下吧。

   原材料：是需要使用高標(biāo)準(zhǔn)的包塑絲進(jìn)行制作，保證客戶的使用年限；

   厚度：一般包塑絲的塑料表層厚度要高于0.6毫米，防止空氣進(jìn)入氧化鋼絲，導(dǎo)致使用壽命縮短；

   制作工藝：使用機(jī)械進(jìn)行生產(chǎn)具有良好的穩(wěn)定性，確保圍網(wǎng)彎曲處不會(huì)出現(xiàn)破損；

   保養(yǎng)：不需人工維護(hù)保養(yǎng)，表面的塵土通過雨水沖刷就可煥然一新。

表現(xiàn)在學(xué)生身體形態(tài)發(fā)展的“序”和身體主要器1官發(fā)展的“序”。體育教學(xué)是完成學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑，關(guān)于學(xué)校體育的主要口標(biāo)問題，我國(guó)學(xué)者在認(rèn)識(shí)上雖有所爭(zhēng)議，但比較一致的觀點(diǎn)是“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康”。（二）身心合一的健身統(tǒng)一性　體育對(duì)人自身自然的改造，不僅是形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理機(jī)能的統(tǒng)一，也是身與心的統(tǒng)一。體育教學(xué)要在追求學(xué)生身體改造的同時(shí)，注重學(xué)生無形的心理發(fā)展。因此，體育教學(xué)要善于營(yíng)造不同于智育教學(xué)的、生活活潑的教學(xué)氣氛，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供良好的環(huán)境。要善于利用體育活動(dòng)自身所蘊(yùn)涵的吸引力

與此相適應(yīng)的，學(xué)生的心理活動(dòng)（主要指思維、情緒、注意、意志）也呈現(xiàn)出高低起伏的曲線圖像。這種生理、心理負(fù)荷波浪式的曲線變化規(guī)律，體現(xiàn)了體育教學(xué)鮮明的節(jié)奏性和身心的和諧、統(tǒng)一性。（三）體育教學(xué)過程的教育性　“教學(xué)過程永遠(yuǎn)具有教育性”，這是任何教學(xué)過程的一條基本規(guī)律。因此，對(duì)教育性體育教學(xué)定義的界定，亦不可能采用描述性定義或規(guī)定性定義的方式，只可能以應(yīng)然的或規(guī)范性的方式來探討，從而尋求一個(gè)正確的或最1佳的綱領(lǐng)性定義。古今中外的體育教學(xué)，概莫能外。體育教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：