6歲前,孩子是用體驗來感知這個世界

6歲前，孩子是用體驗來感知這個世界，通過生活中一些事物，來觀察學習。意味著，家長帶孩子體驗越多，他大腦受到的刺激越多，就會很聰明。為了達到這一目標，家長可以嘗試帶孩子去不同的地方，比如說公園、動物園、超市、博物館等等。如果沒辦法出門，陪孩子在家玩學習機也是不錯的選擇。因為學習機不僅有輔導作業(yè)的功效，還能讓孩子接觸不同的新鮮事物。不用走出家門，就能開發(fā)孩子智力。

培養(yǎng)孩子閱讀的習慣是重中之重

培養(yǎng)孩子閱讀的習慣是重中之重，從小時候媽媽可以給寶寶念繪本，到文字稍多一點的圖畫書，再到帶有漢語拼音的書籍后養(yǎng)成孩子可以獨立看書的好習慣。要注意的是，有的爸爸媽媽覺得買書不方便，用學習機或者手機給寶寶看電子書這種行為避免，且不說電子產(chǎn)品對于寶寶視力的危害，電子書并不能代替紙質(zhì)書作為文化傳播載體，學習機和手機娛樂內(nèi)容多種多樣，寶寶很有可能因此分心養(yǎng)成不好的行為習慣。

每個孩子都是一座“寶藏”,區(qū)別只在于父母是否用心去挖掘

一個人要想完成一件事，往往是離不開與人打交道。家長要從小幫助孩子培養(yǎng)表達能力。在日常生活中，要充分利用每一個積極因素，鼓勵孩子親自去看、去聽，激發(fā)孩子說話的欲望。如下午吃點心時，是用圓形的小糕點，在孩子認識香噴噴的糕點是圓形的時，進行即興提問：”還有什么東西是圓形的呀“，用發(fā)問的方式，促進孩子表達。每個孩子都是一座“寶藏”，區(qū)別只在于父母是否用心去挖掘。