在靜中訓(xùn)練注意力

在靜的過程中訓(xùn)練注意力，就是要求孩子固定一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，什么都不做，保持安靜的狀態(tài)。比如說靜坐、立正、木頭人游戲等，在安靜固定姿勢(shì)的時(shí)候，就是在訓(xùn)練孩子在靜的過程中的注意力。

在安靜的過程中，內(nèi)心會(huì)有一股股想動(dòng)、想變化的念頭在敲擊著我們，我們總想改變當(dāng)前的一種狀態(tài)，然后我們又要學(xué)會(huì)把自己從各種想法、念頭中拉回來，持續(xù)不斷地保持不動(dòng)的狀態(tài)。這是訓(xùn)練我們從外在、身體的運(yùn)動(dòng)中收回注意力的分配，只將意念和念頭用在我們的內(nèi)心之上。

   右腦教育對(duì)孩子到底有沒有好處

右腦教育是一種能力教育，也是一種素質(zhì)、人格教育，在培訓(xùn)過程中，孩子不僅能力穩(wěn)步提升，性格、人生觀、價(jià)值觀也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的影響，變得更加積極、健康，為孩子未來的發(fā)展打下務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子選擇右腦教育的理由：

1、理解能力：讓孩子看待問題，有個(gè)quan面的解析，很快的找出解題路徑、解決辦法，做出正確的判斷。

2、創(chuàng)新能力：右腦教育充分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們新穎的想法，讓孩子的思維活躍，多角度思考問題。

3、自我控制能力：能夠樹立良好的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的情商，感知他人需求的能力更強(qiáng)，更有愛心，更能夠在人際交往中游刃有余，讓孩子擁有自信。

4、語言表達(dá)能力：培養(yǎng)孩子的語言組織能力，思想活躍，性格開朗。

  如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力？

   在玩樂中學(xué)習(xí)邏輯思維

　對(duì)于3歲前的孩子，我推薦以玩具簡(jiǎn)單的書籍啟蒙為主。樂高、七巧板、拼圖、專注力書籍、數(shù)字游戲都可以，zui重要的是興趣和動(dòng)手能力。三歲以后，孩子適應(yīng)了幼兒園的課堂集體生活后，可以考慮一些教材啟蒙。

　快速記憶加盟老師建議家長(zhǎng)在跟孩子玩這些游戲的時(shí)候，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，循序漸進(jìn)、拾級(jí)而上，不要急于求成。zui好的節(jié)奏是一天一個(gè)游戲。對(duì)于比較難的思維游戲，可以多玩幾次。