戶外拓展訓(xùn)練本意為不顧一切地看向不明的旅途，去迎來一次次挑戰(zhàn)。拓展訓(xùn)練始于2戰(zhàn)期間的英國人漢思創(chuàng)立的“阿伯德威海上學(xué)?！?它訓(xùn)練年青海員在水上的生存力和船擱淺后的存活方法,使她們的身體和信念都獲得鍛練。戰(zhàn)1事完畢后，很多人覺得這類訓(xùn)練依然能夠保存。因此拓展訓(xùn)練的與眾不同藝術(shù)創(chuàng)意和訓(xùn)練方法慢慢被營銷推廣起來，訓(xùn)練目標(biāo)也由開始的海員擴張到士兵、學(xué)員、工業(yè)工作人員等各種人群。訓(xùn)練總體目標(biāo)也由單純性的體能、存活訓(xùn)練拓展到心理狀態(tài)訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理方法訓(xùn)練等。

    團隊拓展的機構(gòu)： 團隊拓展的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備一定的意想不到卻又意料之中。 團隊拓展來的措不及防，時間上的始料未及，活動主題的無可奉告，都能提升參加者對主題活動的期待值，假如一開始大家都對活動方案很了解了，那相對性的心理狀態(tài)預(yù)估值就少了許多，失去許多挑戰(zhàn)性。 而團隊拓展的方式可分成各種各樣性的，具備可選擇性。能夠是獎賞特性的去玩，釋放壓力，感受自然界;還可以是處罰特性的，精力耗費相對性很大，趣味性更強，對恒心的磨練更大的;還能夠是休閑娛樂性的，這一種類提議不談工作中，只放寬的玩就好了;又可以是專題講座學(xué)習(xí)培訓(xùn)、心得分享、團體或是本人的嘉獎這些。

    拓展鍛煉年會團建旅游基地與過去的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式有挺大的區(qū)別，它可以帶來孩子們一種體驗型的體會，歷經(jīng)長年堆積的親身經(jīng)歷共享讓孩子們對其大學(xué)問應(yīng)用可以領(lǐng)悟的更深層次，歷經(jīng)以前選中的獨特的自然環(huán)境，讓孩子們親自經(jīng)驗全部教學(xué)環(huán)節(jié)，進行一種全新升級的感受，在各式各樣的主題活動全過程中教會孩子們?nèi)绾稳プ陨硭妓鳎晕倚〗Y(jié)，進而獲得充足的親身經(jīng)歷。拓展鍛煉對于中小學(xué)生拓展鍛煉，時常吸取海外好的核心理念，另外也分離出來在我國中小學(xué)生的個性化定制專歸屬于她們的鍛煉，每一個拓展新項目全是歷經(jīng)用心的設(shè)定，每一個情景全是奇特又具備應(yīng)戰(zhàn)性的，這種拓展主題活動可以讓孩子們積極去感受，自己學(xué)好尋找解決難題的方法，和處理的手腕子，從這種主題活動中獲得更強的啟發(fā)去其他應(yīng)戰(zhàn)。

       為增強團隊凝聚力和同事之間的交流與溝通，調(diào)節(jié)工作壓力，杭州力行企業(yè)管理咨詢有限公司組織開展了一場戶外團建活動，全體員工及管理干部來到安吉共同參與了本次活動。

       當(dāng)天下午兩點，大家從公司統(tǒng)一乘車前往安吉。到目的地后，各個車間主任早已為員工們準(zhǔn)備好了此次做飯的食材，雞鴨魚肉和蔬菜應(yīng)有盡有。本次團建對所有人員進行了分組，共有二十余個小隊。各小隊默契十足地進行分工合作，有的小伙伴負(fù)責(zé)拾柴生火，有的小伙伴負(fù)責(zé)洗菜、切菜，廚藝精湛的同事則負(fù)責(zé)掌大勺做菜。整個場面溫馨和諧，發(fā)揮了大家的協(xié)作精神。各小隊在設(shè)施和時間條件有限的情況下，齊心協(xié)力完成了一道道菜。餐桌上擺著土豆?fàn)F雞、紅燒魚、韭黃炒蛋、燜黃瓜、辣椒炒肉等等菜品，色香味俱全