可以的神童傳奇？

回顧三姐妹這20多年來的成長(zhǎng)之路，正如拉斯洛在研究階段所發(fā)現(xiàn)的一樣，波爾加三姐妹在國(guó)際象棋界所走過的路，基本上和各行各業(yè)杰出人物在邁向的過程中所走的路一致。

雖然拉斯洛和克拉拉并不是職業(yè)國(guó)際象棋選手，但兩人運(yùn)用到教育方法，卻是每位有心的家長(zhǎng)都可以借鑒的。

任何新生的健康嬰兒，都有潛力成為天才。換言之，神童不一定都是天生，通過后天教育和訓(xùn)練也可以做到。

在電影《摔跤吧爸爸》中，這部根據(jù)真實(shí)事件改變的故事，也有如出一轍的“波爾加實(shí)驗(yàn)”情節(jié)。

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電影里，主人公馬哈維亞發(fā)現(xiàn)女兒跟同村的男孩發(fā)生沖突，當(dāng)男孩子的父母上門打抱不平時(shí)，馬哈維亞忽然發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)身材壯碩的男孩子被打得鼻青臉腫、狼狽不堪，自己的女兒反倒毫發(fā)無傷，甚至連身上的衣服都干干凈凈。

和拉斯洛一樣，馬哈維亞發(fā)現(xiàn)女兒天賦的過程純屬偶然，這次意外的發(fā)現(xiàn)讓他重新燃起了為國(guó)爭(zhēng)光的火焰，決定在這個(gè)女子項(xiàng)目薄弱的摔跤上，像男孩一樣來培養(yǎng)自己的女兒，并終將女兒培養(yǎng)為了世界。

??摔跤吧爸爸電影原型：年輕時(shí)拿過印度全國(guó)馬哈維亞，

他的四位女兒當(dāng)中有三位成為了未來的世界

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對(duì)于拉斯洛來說，他不僅成功進(jìn)行了自己的“波爾加實(shí)驗(yàn)”，這位精明的猶太人還很好的秉承了自己的商業(yè)意識(shí)，借助新聞界的造勢(shì)不斷制造轟動(dòng)效應(yīng)，在全世界渲染著自己“波爾加實(shí)驗(yàn)”的神話。

拉斯洛以女兒們的經(jīng)歷出書，《怎樣培養(yǎng)一名天才》

盡管兩位爸爸培養(yǎng)孩子的過程仍存在爭(zhēng)議，“波爾加實(shí)驗(yàn)”的教育思想在世人中也仍然見仁見智。但波爾加三姐妹的棋藝成就，已經(jīng)充分證明幼兒教育作為人生教育的起點(diǎn)，對(duì)于孩子身心健康的發(fā)展，有著及其重要的作用。

對(duì)于所有孩子來說，無論他們?cè)谌魏晤I(lǐng)域想要有所發(fā)展，“產(chǎn)生興趣、變得認(rèn)真、全力投入、開拓創(chuàng)新”的過程，必然將是孩子在成長(zhǎng)過程中需要遵循的足跡。

父母在孩子的"興趣養(yǎng)成“中扮演著至關(guān)重要的角色，從孩子的興趣中發(fā)現(xiàn)一縷曙光，到陪伴他們?cè)谡莆諏I(yè)知識(shí)后的創(chuàng)新突破，借鑒波爾加家族的經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)更好的自己，也許人生會(huì)有新的不同…

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作者： 小林君，精英說作者，用心碼字。精英說是全球精英、留學(xué)生的聚集地。每日發(fā)布海內(nèi)外前沿資訊，這里有留學(xué)新知、精英故事及美國(guó)街頭訪問，為你展現(xiàn)真實(shí)的海外生活。歡迎大家關(guān)注精英說（ID: elitestalk）。

國(guó)際象棋，我的第二外語--寒假美國(guó)交流生體驗(yàn)原創(chuàng)： 蘇尚愷 國(guó)際象棋小世界 2017-04-06

今年寒假，我申請(qǐng)了到加州的CCS（Capital Christian School）當(dāng)交流生的機(jī)會(huì)，我的國(guó)際象棋特長(zhǎng)意外的另我獲得了全校師生的尊重和喜愛。這次經(jīng)歷讓我收獲滿滿，更讓我增添了要在繁重的學(xué)業(yè)之余，堅(jiān)持訓(xùn)練國(guó)際象棋的決心和信心。

由于這所12年制的學(xué)校在6年級(jí)以下不接受留學(xué)生，所以我直接插班進(jìn)入了7年級(jí)的班級(jí)。寒假之前我經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段忐忑不安的時(shí)期，大孩子會(huì)瞧不起我嗎？7年級(jí)的上課會(huì)聽不懂嗎？美國(guó)孩子到底喜歡玩什么，怎么跟他們交流呢？

這所學(xué)校是某教背景的學(xué)校，以她教育的嚴(yán)謹(jǐn)而出名，去之前我特地買了《圣經(jīng)》學(xué)習(xí)了很久。這是我從來沒有接觸過的課程，會(huì)是怎樣的呢？我緊張而又好奇。

首節(jié)課開始了，一位偉岸的牧師走了進(jìn)來，Mr.Wade,他一身黑色長(zhǎng)袍，不茍言笑，手捧圣經(jīng)走了教室，神圣的感覺撲面而來。我不由得深吸一口氣。Mr.Wade的目光掃向了我：“歡迎你，來自中國(guó)的孩子?！彼呦蛭?，深深地鞠躬，坐下，從懷中取出了國(guó)際象棋棋盤，：“聽說你是候補(bǔ)大師，讓我們下一盤棋吧?！敝啵伊?xí)慣性地伸出了右手，小手被他大手有力的包裹著，非常禮貌的握了一下。如對(duì)時(shí)間的控制，對(duì)對(duì)手的控制，對(duì)對(duì)手不懷好意的挑釁行為的自我調(diào)適和排解等，增強(qiáng)自己磨練意志克服困難的能力。那一瞬間，我的自信全部恢復(fù)，我能感受到Mr.Wade對(duì)待我就像對(duì)待一個(gè)真正的騎士那樣尊敬。

同學(xué)們立刻圍了上來，Mr.Wade嚴(yán)肅地對(duì)大家說：“你們知道的，這是圣經(jīng)課，請(qǐng)大家保持肅穆?！敝車黄瑢庫o，大家屏氣凝神，看著我們?cè)谄灞P上廝殺。

二十分鐘過去了，我迅速地干掉了這個(gè)高大的對(duì)手，我再次主動(dòng)和Mr.Wade握手，這是我們國(guó)際比賽的習(xí)慣。一絲敬畏從Mr.Wade的眼神劃過。他握完手站立起來，像一個(gè)紳士一樣向我鞠躬：“謝謝！”

之后的課變成了我和Mr.Wade的國(guó)際象棋課。他時(shí)不時(shí)向我討教一些招式，比如雙擊，比如騰挪，我甚至還教了他一些開局小技巧。Mr.Wade每天在學(xué)校里的畫風(fēng)變成了一身黑色牧師衣，右手手捧圣經(jīng)放胸前，左手手持國(guó)際象棋放背后，一臉肅穆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看到我立刻流露出尊重的表情。同學(xué)們也一直緊緊圍繞在我身邊，毫不掩飾他們的崇拜：“你是我看到過聰明的孩子?！笨傆型瑢W(xué)給我?guī)Я闶稠槺阌懡處渍?，甚至連食堂阿姨都知道了：“你這個(gè)中國(guó)孩子太聰明了，Mr.Wade可是干掉了我們所有的師生。這還不夠，夫妻倆變賣了父親留下的遺產(chǎn)，花高昂的學(xué)費(fèi)請(qǐng)來棋手給孩子當(dāng)教練?！眹?guó)際象棋儼然成為了我的第二外語，迅速令我融入了學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。

兩周的時(shí)間很快過去，我就要結(jié)束我的行程。學(xué)校招生官找到了我：“愿意留在我們學(xué)校嗎？我們沒有國(guó)際象棋社團(tuán)，可以為你成立，Mr.Wade愿意成為你的助教?！?

雖然終我還是沒有選擇留下，但是，“國(guó)際象棋男孩”這個(gè)特殊標(biāo)志，帶給我的榮譽(yù)和自豪卻久久留在心田，更堅(jiān)定了我要更好的投入下棋訓(xùn)練之中，為我以后留學(xué)美國(guó)之夢(mèng)增添更美的一道彩虹。

當(dāng)孩子說他不想學(xué)國(guó)際象棋的時(shí)候，是怎么回事？

現(xiàn)在的中國(guó)父母越來越“尊重”孩子，

常喊著給孩子“愛和自由”的口號(hào)，與孩子平等對(duì)話，

然而很多時(shí)候卻是矯枉過正、過猶不及，

很多父母口里的“尊重”，變成了“遵從”。

如某天孩子突然看到生動(dòng)形象的國(guó)際象棋感興趣的時(shí)候，

父母二話不說先報(bào)了班，然而孩子學(xué)了一段時(shí)間后，

孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)看似好玩的游戲

其實(shí)還需要?jiǎng)幽X、需要承受失敗，

想要逃避和放棄時(shí)，父母又遵從孩子的決定，

說是聽孩子的，給他自由。

殊不知這是家長(zhǎng)在“偷懶”，

打著“愛孩子”“ 尊重”和“民主”的幌子，

看似非常愛孩子，實(shí)際上卻是對(duì)孩子的放任，

這是父母極度不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

假若什么都要聽一個(gè)沒有正確評(píng)判能力的孩子的決定，

那還需要父母干什么。

要知道，任何學(xué)習(xí)過程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段，

這時(shí)候家長(zhǎng)不“逼”孩子，讓孩子“不想學(xué)就不學(xué)”，

那么孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只能停留在淺嘗輒止的階段，

東學(xué)一下西學(xué)一下，永遠(yuǎn)體會(huì)不到深層次學(xué)習(xí)的樂趣，

形成循環(huán)。

久而久之，孩子只能什么都學(xué)不會(huì)，

什么都做不成。

案例一：孩子“不想學(xué)”，一位媽媽分享了自己的心得：

第di一次看到栩栩如生的國(guó)際象棋，孩子就催著媽媽交費(fèi)報(bào)名。好景不長(zhǎng)，孩子覺得國(guó)際象棋學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X，上課時(shí)老師規(guī)矩也多，還要面對(duì)輸棋時(shí)的不痛快，于是提出不想去學(xué)棋了，并想出各種招數(shù)抗拒當(dāng)初自己“一見鐘情”的國(guó)際象棋。

對(duì)于孩子的這種反應(yīng)，媽媽早有預(yù)料，各種講道理開導(dǎo)后，堅(jiān)定地告訴他：“國(guó)際象棋必須得上！當(dāng)初是你自己喜歡并選擇報(bào)名的，就要堅(jiān)持下去，媽媽會(huì)陪著你的?！?

“不去，我就不去！”他繼續(xù)鬧，還語出驚人：“大人真幸福，想做什么就做什么，小孩真不幸福，什么都要聽大人的！”媽媽非常嚴(yán)肅地告訴他：“很多事情你們小孩還不懂，不能做決定，就得聽大人的！”

后來國(guó)際象棋的學(xué)習(xí)在媽媽的堅(jiān)持下孩子繼續(xù)下去，孩子在國(guó)際象棋中收獲了很多，上小學(xué)后老師評(píng)價(jià)孩子專注力和思維能力明顯高于同齡孩子。

媽媽說孩子在學(xué)習(xí)中的韌勁和良好的抗挫能力，得益于當(dāng)初對(duì)國(guó)際象棋的堅(jiān)持不放棄，假若當(dāng)初隨意而為，那將學(xué)什么都一樣無疾而終，什么都學(xué)不好。

總 結(jié)：

也許有人不贊同這種做法，孩子不想學(xué)就別學(xué)了，

干嘛非得強(qiáng)迫他，現(xiàn)在不是都再講要“尊重孩子”嗎？

有的時(shí)候，尤其是在孩子小的時(shí)候，

父母必須替孩子做出正確的決定，

有時(shí)甚至要逼她們做不愿意做的事，

尤其是學(xué)習(xí)。

案例二：孩子“不想學(xué)”，一位爸爸分享了自己的心得：

女兒從小學(xué)鋼琴，七歲時(shí)獲得了“華hua少兒鋼琴比賽”第di一名。八歲時(shí)就考了鋼琴10級(jí)。當(dāng)時(shí)，他太太以為家里就要出一個(gè)鋼琴家了，于是開始給女兒加量。本來是每星期學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)鋼琴，增加到每星期五個(gè)小時(shí)。

但讓爸爸沒想到的是，這使女兒的熱情突然驟減，當(dāng)想要放棄的時(shí)候，爸爸對(duì)女兒說了一番語長(zhǎng)的話：“寶貝，長(zhǎng)大后， 每個(gè)人都會(huì)有很多孤單的時(shí)候，如果那時(shí)我和媽媽都不在你身邊，如果能有鋼琴、音樂陪伴你，你就不會(huì)感覺到孤單了，因?yàn)槟隳軆A訴。要不要繼續(xù)，你自己決定，這是老爸對(duì)你的一貫原則。如今波爾加家已經(jīng)安居樂業(yè)，他們通過多年的奮斗，找到了自己的幸福?！?

聽完父親的話后，她不但沒有放棄鋼琴，反而更加自覺地練起了鋼琴。之后她的鋼琴彈得越來越好，獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

蔡康永先生說過一段話，說得非常好，他說：如果不想讓孩子長(zhǎng)大后后悔，父母就要承擔(dān)起責(zé)任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學(xué)習(xí)，那么長(zhǎng)大之后必然會(huì)后悔。在孩子想要放棄某項(xiàng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)他說一聲：“孩子，再堅(jiān)持一下，我陪著你。讓拉斯洛·波爾加感到欣喜的是，這兩個(gè)女兒像大女兒一樣在下棋上很有靈氣?！?

學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。在孩子想要放棄時(shí)，發(fā)揮父母的“威嚴(yán)”管教一下，對(duì)孩子要求嚴(yán)一點(diǎn)，這才是真正地愛孩子。

有時(shí)候，父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子學(xué)他不想學(xué)的，是父母做的不妥；如果父母逼孩子做他已經(jīng)選擇的，那就是父母的責(zé)任了，教育孩子千萬不要半途而廢。

無論什么事堅(jiān)持才會(huì)有效果，有效果才會(huì)有成就感，有成就感才會(huì)堅(jiān)持，久而久之，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要讓孩子明白：今天不吃苦將來會(huì)吃苦；今天不努力會(huì)努力一輩子。

其實(shí)，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個(gè)優(yōu)you秀的孩子，可能橫空出世，其背后必然有著父母付出的無數(shù)時(shí)間和心血。

內(nèi)容轉(zhuǎn)自四川超玥國(guó)際象棋俱樂部公眾號(hào)