隨著建筑企業(yè)快速蓬勃發(fā)展，許多外來務(wù)工人員都投入到了建筑行業(yè)中去。據(jù)操作員介紹，此項(xiàng)體驗(yàn)的目的是讓體驗(yàn)者通過承受物體墜擊，認(rèn)識(shí)到正確佩戴安全帽的重要性。但是由于建筑工人安全意識(shí)薄弱，一旦發(fā)生事故會(huì)對(duì)建筑企業(yè)造成嚴(yán)重影響，為了讓建筑工友身臨其境，體驗(yàn)發(fā)生安全事故的虛擬現(xiàn)場(chǎng)，許多建筑企業(yè)將建筑安全體驗(yàn)館搬到工地，不管工友有沒有經(jīng)驗(yàn)，上工之前都要體驗(yàn)。

“經(jīng)過反復(fù)琢磨，我們發(fā)現(xiàn)，只有體驗(yàn)才能加深體會(huì)。那進(jìn)行過這個(gè)安全體驗(yàn)之后，我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候，都會(huì)進(jìn)行一個(gè)安全帶的系扣。推出體驗(yàn)式安全教育讓農(nóng)民工通過體驗(yàn)‘不安全’，強(qiáng)化安全防護(hù)意識(shí)?！币唤ㄖ髽I(yè)的負(fù)責(zé)人表示說，為全i面消除項(xiàng)目安全隱患，他們不但要求建筑工人親身體驗(yàn)，而且建筑工地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也要親身體驗(yàn)，這樣才能通過管理加強(qiáng)建筑工人安全意識(shí)，i大程度遏制建筑安全事故的發(fā)生。

  “安全是生存之本?！边@其實(shí)也是建筑企業(yè)的生存之本，只有保障了建筑工人在平時(shí)施工中的安全，建筑企業(yè)才能更好更快的發(fā)展。而建筑安全體驗(yàn)館的設(shè)立，就為建筑企業(yè)在安全方面提供了一道“安全鎖”，通過更加真實(shí)的親身體驗(yàn)，來安全事故的發(fā)生。

安全事故的頻繁發(fā)生的原因：

一：工人的安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄。二、安全急救體驗(yàn)心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模擬人主要功能是提供心肺復(fù)蘇的操作流程練習(xí)和考核，通過模擬體驗(yàn)胸部按壓、人工呼吸的方式，使體驗(yàn)者熟練掌握心肺復(fù)蘇各種方法的操作技能，以正確、熟練的操作技能應(yīng)對(duì)緊急情況。眾所諸知，目前施工企業(yè)雇用的勞務(wù)工基本上都是一些沒有組織的散工，他們安全意識(shí)差，缺乏基本的安全知識(shí)和操作技能，“三違”（違i 章指揮、違i 章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律）現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建筑行業(yè)70%以上的事故都是因“三違”造成的。

二：崗前系統(tǒng)的安全培訓(xùn)教育不夠，時(shí)間短，效果差；班前安全教育沒有搞好。

三：現(xiàn)場(chǎng)的安全管理不到位，安全生產(chǎn)責(zé)任制沒有真正落實(shí)也造成事故的原因之一。二、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救體驗(yàn)意圖：經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救調(diào)查與體驗(yàn)，把握在施工中遇到的中暑、燒i傷、創(chuàng)傷、休i克、骨i折等情況時(shí)自救或互救的辦法。施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理是一種動(dòng)態(tài)管理。建筑施工現(xiàn)場(chǎng)物的不安全因素在減少，但人的不安全行為卻沒有得到有效的監(jiān)控。工地上雖都配備了一定比例的專職安全員，但有的安全員責(zé)任心不強(qiáng)，沒有真正履行職責(zé)，起到巡查糾錯(cuò)的作用。

四：民工的流動(dòng)性大，往往一個(gè)民工同時(shí)在幾個(gè)工地干活，沒有相對(duì)的穩(wěn)定，造成管理上的困難。

建筑體驗(yàn)館可以很大程度上解決這種問題!

安全體驗(yàn)區(qū)的定義

       修建人經(jīng)過親自參與，親自領(lǐng)會(huì)，親自領(lǐng)會(huì)，親自感悟，讓修建工作常識(shí)更生動(dòng)形象，寓教于樂，理論與實(shí)踐相結(jié)合。讓每個(gè)員工都有實(shí)踐認(rèn)知才能與實(shí)踐操作的著手才能，真實(shí)到達(dá)“安全榜首、預(yù)防為主、消除隱患”的意圖，把這樣的場(chǎng)館，稱為修建教育訓(xùn)練領(lǐng)會(huì)館。安全帶體驗(yàn)：將安全帶的使用環(huán)境及正確的使用方法融合于體驗(yàn)活動(dòng)中，讓職工切實(shí)體驗(yàn)到無安全措施時(shí)高處墜落后人體與地面撞擊的片刻感受，充分認(rèn)識(shí)到高處作業(yè)無安全措施的危險(xiǎn)性。修建領(lǐng)會(huì)館經(jīng)過視覺、聽覺、語言、動(dòng)態(tài)動(dòng)作等四種不同體現(xiàn)辦法；采用平面、立體的或三維的三種不同的體現(xiàn)方式；對(duì)過去的回想和回想、實(shí)踐的領(lǐng)會(huì)、對(duì)未來的或幻想中等三種不同的時(shí)空情形模式。讓我們親自參與其間，親自感觸。親自領(lǐng)會(huì)，親自領(lǐng)會(huì)，親自感悟的進(jìn)程，到達(dá)常識(shí)于實(shí)踐動(dòng)作情形相結(jié)合，親自著手親自參與，不只從書本理論，也從實(shí)踐著手操作中取得才智。用到修建安全生產(chǎn)中，讓個(gè)人與團(tuán)體的生命財(cái)產(chǎn)取得保證。讓修建人對(duì)修建工作、修建安全、修建工藝流程更全i面的直接的了解及展現(xiàn)，關(guān)于這樣的修建工作場(chǎng)館的定義為修建安全教育訓(xùn)練領(lǐng)會(huì)館。

△垂直爬梯傾倒；

1.通過體驗(yàn)者攀爬到一定高度時(shí)，爬梯向外傾倒，讓體驗(yàn)者感受攀爬垂直爬梯時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

2.讓體驗(yàn)者掌握攀爬垂直爬梯的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

3.讓體驗(yàn)者認(rèn)識(shí)攀爬垂直爬梯時(shí)佩戴安全帶的重要性。

△操作平臺(tái)傾倒：

通過操作平臺(tái)傾斜體驗(yàn)，讓體驗(yàn)者感受未按規(guī)定使用操作平臺(tái)容易帶來的傾翻危害。

△消防體驗(yàn)：

1.通過滅火器的靜態(tài)展示，使體驗(yàn)人員熟悉常用滅火器的使用方法，教育體驗(yàn)人員不能隨意破壞、挪動(dòng)消防器材。

2.在消防體驗(yàn)中，利用電子噴火機(jī)形成模擬火焰環(huán)境，體驗(yàn)者使用手提式電子滅火器模擬撲滅火焰。讓體驗(yàn)者學(xué)會(huì)常見消防器材的使用方法，掌握使用滅火器撲滅火焰的要領(lǐng)。