歲末年初，突如其來的疫情，讓所有湖北及全國人民進入了嚴(yán)峻的防控形勢之中。疫情來勢洶洶，防控物資極度緊缺，及時為疫情區(qū)的同胞提供防護物資牽系著廣大愛心人士的心。

疫病無情，人間有愛!在疫情防控的關(guān)鍵時期，陳持女士和她的中山大學(xué)的校友黃斌女士（在美國硅谷工作）一直牽系著特殊兒童群體的健康和安全，積極聯(lián)系、多方籌措，共同為武漢市心之初教育培訓(xùn)學(xué)校捐贈300個緊需的防護用品——口罩（陳持女士捐贈100個，黃斌女士捐贈200個）。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

社會大眾對自閉癥一直存在著不同程度的誤解，要從根源上使大眾理解并接納自閉癥，還是要普及關(guān)于自閉癥的相關(guān)常識。

1、自閉癥是廣泛性發(fā)展障礙，是與生俱來的，與心理障礙沒有關(guān)系；

2、自閉癥的發(fā)生與教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系；

3、自閉癥是長期的，并不會止于兒童期；

4、大約46%的自閉癥患者擁有平均值或平均值以上的智商；

5、大約10%的自閉癥患者顯示出“分裂能力”（超常能力）：記憶力；數(shù)學(xué)能力；音樂能力；繪畫能力等。

6、自閉癥患者存在建立感情關(guān)系過程中一定的障礙，而不是不想建立感情關(guān)系；

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

目前，國內(nèi)外公認(rèn)康復(fù)訓(xùn)練是改善兒童自閉癥核心癥狀，提高患者生活質(zhì)量的的一個方法?？祻?fù)訓(xùn)練的目標(biāo)是促進患者的語言發(fā)育、提高社會交往技能、掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。當(dāng)前國內(nèi)和國際推薦的主要康復(fù)訓(xùn)練和教育方法有應(yīng)用行為分析法，還有具有結(jié)構(gòu)化教育特點的孤獨癥以及相關(guān)障礙兒童的干預(yù)訓(xùn)練。

 武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

口肌并不是拿個笛兒放在嘴里叭叭吹響，就算是通過了。每一個需要做口肌的孩子的口腔問題都不盡相同，本次口肌課程從口肌治療到口肌評估，詳細講解了口部定位治療方案及制定個別化的口肌練習(xí)方案。講座科學(xué)、系統(tǒng)、實用，是一線特殊教育教師及家長都值得了解和學(xué)習(xí)的課程。