體現(xiàn)實際應(yīng)用案例，滿足行業(yè)應(yīng)用的實訓(xùn)需求，實驗室應(yīng)有多樣化的實訓(xùn)平臺，這些實訓(xùn)平臺應(yīng)和實際場景或?qū)嶋H產(chǎn)品應(yīng)該非常接近，能夠體現(xiàn)生產(chǎn)生活中各方面的真實應(yīng)用案例，為學(xué)生提供具有真實應(yīng)用場景的實訓(xùn)系統(tǒng)，在此系統(tǒng)上綜合運用各個課程的知識點，實現(xiàn)所學(xué)知識的綜合運用、融會貫通的目的，培養(yǎng)具有項目設(shè)計能力高科技人才。

物聯(lián)網(wǎng)實驗室集教學(xué)、實訓(xùn)、創(chuàng)新、演示和研發(fā)功能于一體，作為整個學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)的中心，亦可作為多個學(xué)科的實訓(xùn)基地。具有如下特色：滿足基本的教學(xué)要求，提供多種物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)，以及多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的組網(wǎng)。用模塊化的設(shè)計模式，可根據(jù)實際需求選配各種模塊組建實訓(xùn)環(huán)境。擴展性與靈活性。各模塊化的產(chǎn)品提供可融合的開放接口，各模塊設(shè)備間可靈活組合，可根據(jù)獨特的設(shè)計及應(yīng)用，融合各種技術(shù)，進行創(chuàng)新教學(xué)與實驗，以及綜合性的應(yīng)用。

在教育領(lǐng)域,人們也有著對豐富、多樣的教育資源的強烈需求，有著對教育能夠滿足每位學(xué)生個性化發(fā)展需要的熱切企盼，加之科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、教育資源的逐步豐富，這都為創(chuàng)客運動與教育的融合提供了契機。創(chuàng)客運動與教育的碰撞逐漸改變著教育的觀念、功能、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等要素，創(chuàng)客教育應(yīng)運而生。其中，創(chuàng)客運動可以理解為“互聯(lián)網(wǎng) DIY”。

室內(nèi)裝修應(yīng)舒適宜人、簡潔明快。裝修材料應(yīng)選用易清潔、防靜電、防電磁干擾、防火性能好的耐用材料，應(yīng)避免甲醛、苯、氡等有害氣體污染。既能進行實驗員實驗、演示實驗，也能進行科學(xué)探究活動，而且實驗臺按2人或6人一組設(shè)計。一般分組實驗為2人一組，科學(xué)探究活動為4-6人一組。雙人單側(cè)實驗桌，長度不小于1200㎜，寬度不小于600㎜。四人雙側(cè)實驗桌，長度不小于1500㎜，寬度不小于900㎜。