機器人培訓的重要性

技術融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術，為學生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命。機器人教育在教學中體現(xiàn)了以下幾個方面的作用：1、讓學生了解機器人的發(fā)展和應用現(xiàn)狀，理解機器人的概念和工作方式，為進一步學習機器人技術的有關知識打下基礎。2、讓學生了解機器人各個傳感器的功能，學習編寫簡單的機器人控制程序，提高學生分析問題和解決問題的能力。3、通過機器人競賽和完成各項任務，使學生在搭建機器人和編制程序的過程中培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。4、充分體現(xiàn)了學生的主體地位和老師的主導作用，有目的的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。5、實現(xiàn)與國際接軌的需要。日本、美國等一些發(fā)達國家高度重視機器人學科教育對高科技社會的作用和影響，已在信息技術課與科技活動開設了有關機器人的課程內(nèi)容。我國要趕超世界教育先進水平，必須大力加強機器人教育。6、迎接機器人時代的需要。機器人的廣泛應用將極大促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整。開展機器人教育，有助于使我們在機器人時代走向世界前列。

工業(yè)機器人主營業(yè)務

主營業(yè)務一：工業(yè)機器人工程師崗前培訓

通過3-6個月“理實虛”一體化教子進行崗前培訓，為自動化行業(yè)培養(yǎng)機器人應用工程師(包括機械工程師、、調(diào)試工程師、工藝工程師、PLC系統(tǒng)工程師)。

工程師班(?？埔陨?助理工程師班(高中以上)操作工班(高中、中職)

在職進階班(?？?有工作經(jīng)驗)

主營業(yè)務二:自動化生產(chǎn)線的安裝調(diào)試

1、由工程師帶著學員到企業(yè)的調(diào)試，現(xiàn)場實習,積累項目經(jīng)驗,解決就業(yè)崗位。

2、承接高校實訓室設備的調(diào)試,高校工業(yè)機器人師資技能培訓及取證培訓。

工業(yè)機器人行業(yè)發(fā)展分析

首先，我國正處于經(jīng)濟結構調(diào)整時期，隨著劉易斯拐點的到來，人口紅利正逐漸消失，勞動力成本不再低廉，傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)線將面臨人工向機器自動化的改革。其次，工業(yè)機器人自動化設備可以有效提高生產(chǎn)效率，降低重復機械工作的人力投入和次品率，在環(huán)境下的應用能避免和改善生產(chǎn)安全問題。例如在沖壓、壓力鑄造、熱處理、焊接、涂裝、塑料制品成形、機械加工和簡單裝配等工序上，以及在原子能工業(yè)等部門中，完成對人體有害物料的搬運或工藝操作。第三，在我國經(jīng)濟增速放緩的轉(zhuǎn)型階段，由低端制造業(yè)大國向制造業(yè)強國的轉(zhuǎn)變需求已迫在眉睫。因此，未來隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級的不斷推進，制造業(yè)生產(chǎn)自動化、智能化改造需求將進入快車道。