孩子遲遲不開(kāi)竅，學(xué)習(xí)全腦開(kāi)fa需要哪些訓(xùn)練呢？

腦袋的靈活使用

大腦是身體的一部分，身體的調(diào)整也有助于大腦的調(diào)整，同時(shí)，大腦意念的gao品質(zhì)注意力是這樣“煉”成的，不僅有助于提升注意力的品質(zhì)，還有助于解決粗心等問(wèn)題。

我們可以從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、記等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

聽(tīng)能不能聽(tīng)那些說(shuō)得很快的語(yǔ)音內(nèi)容，或者把一個(gè)正常語(yǔ)速變成兩倍、三倍的語(yǔ)速，能不能聽(tīng)明白；

說(shuō)就是用說(shuō)話來(lái)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，類(lèi)似于主持人、演講等方面的訓(xùn)練；

讀就是讀書(shū)，可以嘗試讀得快一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，或者讀得有感情、像演說(shuō)家一樣讀、表演一樣讀……

寫(xiě)就是用寫(xiě)作來(lái)訓(xùn)練，孩子一定要大量寫(xiě)作文，zui好是堅(jiān)持天天寫(xiě)，用持續(xù)不斷地輸出刺激大腦的分析思維和邏輯思維；

算就是數(shù)學(xué)上的計(jì)算，算得快一點(diǎn)，反應(yīng)快一點(diǎn)的訓(xùn)練；

記就是記憶各種要背的內(nèi)容，通過(guò)記的訓(xùn)練讓孩子更牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。

  全腦智慧機(jī)怎樣幫助孩子找回專(zhuān)注力？

1、說(shuō)孩子能聽(tīng)懂老師的話

   用孩子能理解的詞語(yǔ)來(lái)描述指令，并向孩子演示，這樣的交流是zui有效的。老師認(rèn)為也有盡量不要和孩子著急，溫柔平靜的態(tài)度幫助孩子理解你說(shuō)的話。如果你說(shuō)話時(shí)不耐煩，你的孩子會(huì)受到你的情緒的影響，感到慌亂和困惑，結(jié)果是忽視你說(shuō)的話。

2、幫孩子自己學(xué)會(huì)“聽(tīng)”

   當(dāng)平時(shí)盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的生活環(huán)境，以避免擾亂孩子的濃度，有事要告訴孩子們，我記得他面對(duì)面，并要求他在你的眼神，告訴他現(xiàn)在做什么，怎么做接下來(lái)，如果必要的話，讓他重復(fù)你說(shuō)的話，以確保他聽(tīng)到并理解你。

  右腦所潛藏的潛能非常大，就像一部配備有高速大量記憶裝置的超級(jí)電腦，因此能左右語(yǔ)言、企劃、創(chuàng)造與會(huì)話等能力，這也是右腦的強(qiáng)勢(shì)；另外右腦主宰了宇宙波動(dòng)的共振，開(kāi)啟了人類(lèi)的第六感及l(fā)ing魂（ESP）的能力，也就是所謂的超能力領(lǐng)域；由于是圖像腦，因此造型能力優(yōu)越，而且五感敏銳，具jue對(duì)的音感，因此又稱(chēng)為藝術(shù)腦，和潛意識(shí)有關(guān)。右腦有左腦所沒(méi)有的特殊機(jī)能：超高速大量記憶機(jī)能、圖像化機(jī)能、超高速自動(dòng)演算機(jī)能、共振共鳴機(jī).