用高質(zhì)量的親子陪伴把孩子，從手機(jī)中“解放”出來　　

    與其想方設(shè)法禁止孩子玩手機(jī)，擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，不如想想有什么全家可以參與的活動(dòng)。比如帶著孩子們?nèi)ビH近大自然，爬山、徒步、露營(yíng)，領(lǐng)略壯美的祖國(guó)山河；或者帶著孩子走進(jìn)社會(huì)，做公益活動(dòng)，讓孩子獲得豐富的人生體驗(yàn)。

守住底線 管控手機(jī)　　

    如果已經(jīng)給孩子買了手機(jī)或平板電腦等，學(xué)期開始時(shí)，要提出由父母保管，孩子需要使用時(shí)，可以借父母的手機(jī)。家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長(zhǎng)和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照?qǐng)?zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí)，也要接受懲罰，以樹立孩子的規(guī)則意識(shí)。

    其實(shí)孩子的叛逆，只是在父母眼中不聽話的說法，而在孩子眼中，其實(shí)叛逆更是一次他們眼中成長(zhǎng)的標(biāo)志而已，因?yàn)樗麄冊(cè)诹私庖欢ㄊ挛锖髸?huì)有種自己長(zhǎng)大了的錯(cuò)覺，所以會(huì)萌生實(shí)踐自己想法的念頭，畢竟在之前的歲月里，一直都是聽從父母的安排，在他們開始嘗試著不聽父母的話時(shí)，父母也就認(rèn)為孩子開始叛逆了。其實(shí)哪有那么復(fù)雜，他們只是想感受一下成長(zhǎng)而已！很多父母面對(duì)孩子這種反常的做法，反應(yīng)大都是先生氣、然后強(qiáng)制管教、要求孩子，甚至想法設(shè)法阻止孩子……這種硬碰硬的管教方法，結(jié)果往往加速了孩子脫離父母“控制”的想法！

　青少年時(shí)期愛面子，愛虛榮，各方面總想比別人好，從日常的衣著打扮到節(jié)假日消費(fèi)無一例外地成了青少年攀比的對(duì)象。身著校服的孩子們會(huì)在一起比誰的書包好、誰的學(xué)習(xí)用具漂亮、誰花錢多。自己的一切都要在同學(xué)面前炫耀一番，總是害怕在同學(xué)面前丟面子，非常在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從而常常為滿足自己的虛榮心而不計(jì)后果。青少年渴望建立自己的交際圈，又缺乏信心，害怕挫折。尤其內(nèi)向性格的人，心理承受能力較弱，而自尊心又極強(qiáng)，很容易在集體中感到壓抑感和孤獨(dú)感，被這種心理陰影籠罩而不能自拔。