如果是自己孩子錯了，那就主動道歉；如果是別的孩子的錯，可以去和老師反應一下情況，讓老師來協(xié)調(diào)處理；如果是學校和老師處理不得當，可以先跟學校和老師協(xié)商下一步處理辦法。

在這個過程當中，家長要表現(xiàn)出理解和寬容的態(tài)度，這樣會給老師留下非常好的印象。如果在沒搞清楚狀況之前就去學校和老師大鬧，只會讓老師覺得家長無理取鬧。給老師留下這樣的印象，其實對孩子沒什么好處。

2.正確使用電源插座。在電源插座上均標明有確定電壓與電流，這說明電源插座能夠承受的電壓與電流值。電壓與電流的乘積為電工率，單位為瓦數(shù)。若在使用多聯(lián)插座的額定功率，假若比插座的額定功率低，使用就安全。相反，當多種電器的電流通過多聯(lián)插座時，電流愈大其熱量愈高，嚴重時就會引起火災。所以切記使用電源插座時不要“小馬拉大車”。


誦讀完古詩詞之后，我校各位教師教練員又為同學們準備了好吃的月餅，時令水果等禮物。看著孩子們歡樂的笑臉，吃月餅時天真爛漫的神情，使我們明白：少年強則中國強！在以后的教學活動中我們要多弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，老一輩無產(chǎn)革命家的光輝事跡，讓孩子們懂得去愛我們的國、愛我們的家。“為中華民族的偉大復興而努力奮斗”。

規(guī)則制定好后，家長只需要和顏悅色偶爾提醒：功課做了嗎？告訴孩子，如果他哪門學科需要幫助，可以告訴我，我們一起找解決辦法。只要他知道安排時間，知道輕重緩急，不要過多涉入，只是有時表揚他的時間管理做得很好。

與孩子一起檢查他執(zhí)行責任的情況

學習成績來后，一起分析，問他問題出在哪，怎樣改進，知道他自己會做總結，有心去改，就好了。不要太頻繁查孩子的成績，家長容易對孩子的每個錯誤過于關注，接著就情不自禁地想“修正”孩子的每一個錯誤，從而引起家長與孩子的沖突。我們應該給孩子一些成長的空間，家長應該把握的大方向，看得更遠。