智能電供暖集中控制系統(tǒng)，學校電供暖遠程控制系統(tǒng)，中小學供暖電采暖集中控制系統(tǒng)，辦公樓電供暖集控系統(tǒng)，酒店醫(yī)院電供暖智能控制系統(tǒng)，幼兒園電供暖集中控制系統(tǒng)，該如何去選擇？

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年來，長春市電采暖面積推廣已達317萬平方米，占全市供暖總量的3.08%；通過政策補償和實施峰時電價等措施，大力宣傳電采暖并推崇用電能逐步替代傳統(tǒng)燃煤小鍋爐，消納富余電能。完成省圖書館、51中學、長春外國語小學等省市重點項目的建設，電能替代成果顯著。截至7月末，累計推廣電能替代項目827個，完成電能替代電量7.3億千瓦時，減少二氧化碳排放28萬噸，減少排放6100噸，減少氮氧化合物排放3000噸，減少2.6萬噸粉塵排放。

“不過，3.08%與發(fā)達國家50%的數(shù)據對比，讓我們感到責任挺大?！眹W長春供電公司營銷部副主任羅國通說，“隨著特高壓網架的逐步建成和全球能源互聯(lián)網格局的形成，未來電能消納將成為全國甚至全球一盤棋的格局，屆時電采暖產業(yè)將會迎來新的發(fā)展高峰?？蛻艚缬⒃?015—2016年供熱季開始使用電能采暖，當年集中供熱的價格是每平方米27元，她使用電供暖費用為每平方米25?！?

　　我國燃煤電廠的發(fā)電效率一般按34％計，生產1KWH的電消耗360 g標準煤，與傳統(tǒng)集中供熱系統(tǒng)的熱效率70％相差較大，因此包括國標50189—2015《公共建筑節(jié)能設計標準》在內的國家建筑節(jié)能技術法規(guī)用強制性條款都對電供暖方式禁止使用。但實際工程使用情況究竟如何？國家能源局要求，試點項目要嚴格按照1萬千瓦風電配套制熱量滿足2萬平方米以上建筑供暖需求的標準開展建設，配套的風電項目應結合供暖負荷深入分析落實消納方案。

　　為了掌握電供暖投入使用后的實際效果，新疆電力科學研究院連續(xù)多年對電供暖示范工程進行了包括間歇供暖的室溫變化、用電量等情況的跟蹤監(jiān)測，并于2012年發(fā)布了《電采暖相關技術研究科技項目驗收材料》報告，依據該報告整理出電供暖能耗量。

一、電能清潔供暖電采暖在學校

學校供暖有以下特點：一是時間相對較短、耗熱量少，冬季在寒冷的時段放寒假(45天)，每月有四個雙休日；二是白天上課教室人多，人體散熱和陽光照射，形成溫度補償；據了解，目前采用的應急電源快速接入裝置，10分鐘內即可恢復供電，確?！懊焊碾姟贝褰侄救∨陂g線路及配變臺區(qū)設備故障停電時電取暖設備的連續(xù)運行，實現(xiàn)了停電不停暖的運維差異化管理。三是實驗室、會議室、圖書館、體育館等區(qū)域平時使用率低，可保持低溫運行。采用碳晶輻射板、發(fā)熱電纜、電熱膜等終端直熱設備后，運行調節(jié)方便靈活，易實現(xiàn)“行為節(jié)能”，且學校采用電能清潔供暖享受居民電價，這些條件決定學校適合使用電能清潔供暖方式供熱。