特崗教師培訓(xùn)報考時間：特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發(fā)布，經(jīng)過考核、培訓(xùn)等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小學(xué)校報到，正式上崗。在聘任期內(nèi)，特設(shè)崗位教師的可根據(jù)本人意愿，可留在原籍，也可以遷往受聘市縣；檔案關(guān)系統(tǒng)一轉(zhuǎn)至任教學(xué)校所在地的市縣教育行政部門。三年聘期內(nèi)，縣級教育行政部門負(fù)責(zé)對特設(shè)崗位教師的管理和考核。考核每年進(jìn)行一次。

人們常說“教育有法而教無定法”這反映教師勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性特點(diǎn) B.連續(xù)性特點(diǎn) C.性特點(diǎn) D.長期性特點(diǎn)

【】A。解析：本題考查的是教師勞動的特點(diǎn)。

選項A，教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)因材施教。(2)教學(xué)方法上的不斷更新。(3)教師需要“教育機(jī)智”。

選項B，連續(xù)性是指時間的連續(xù)性。教師要不斷了解學(xué)生的過去與現(xiàn)狀，預(yù)測學(xué)生的發(fā)展與未來，檢驗教育教學(xué)效果，獲取教育教學(xué)反饋信息，準(zhǔn)備新一輪的教育教學(xué)活動。

選項C，性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。

選項D，長期性指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。

“教育有法而教無定法”是指教學(xué)有方法但是沒有固定方法，需要教師根據(jù)課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)去創(chuàng)造方法，教育學(xué)生，提高教學(xué)效果。故本題選A。

排除干擾來掃雷，相似選項整體扔。

很多同學(xué)在做題時習(xí)慣從前往后順序讀，這無可厚非，但是希望同學(xué)們能養(yǎng)成一個整體分析的意識，在做題前先掃一眼選項。有些題目題干和選項較長，但選項之間“長得很像”時，不妨從選項入手，相似結(jié)構(gòu)、相似說法、相似情感色彩(褒貶)、相似字?jǐn)?shù)等一般都可以直接整體劃分，根據(jù)題目要求，說法全對或全錯，而這種方法在多選里也十分有效。