- 培養(yǎng)良好的背誦習(xí)慣 　　背誦是金，記憶是銀。英語學(xué)習(xí)的成功秘訣在于勤背、善背、樂背。“善背”的第1準(zhǔn)則是：Strike while the iron is hot(趁熱打鐵)。對(duì)于新知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)化要做到Never put off till tomorrow what you can do today(今日事，今日畢)。“善背”的第二準(zhǔn)則是：對(duì)于經(jīng)典篇章，要做到先“吃”透“鉆”深，再流利酣暢。如果精神吃不透，實(shí)質(zhì)抓不住，句法不理解，背起東西來就會(huì)困難重重、事倍功半?！吧票场钡牡谌郎?zhǔn)則是：進(jìn)入角色。進(jìn)入角色才能引起語言和感情上的共鳴，這樣背起東西來才會(huì)速度快，遺忘率低。 　　詞匯學(xué)習(xí)是一切語言學(xué)習(xí)之根本。切不可急功近利，只求數(shù)量，不考慮理解和運(yùn)用。只有博覽群書、廣泛涉獵，才能厚積薄發(fā)、揮筆自如。只有背誦與閱讀相結(jié)合，才是鞏固和拓展詞匯的最z有效途徑。

在我們學(xué)習(xí)英語書過程中，是否常發(fā)生下列問題？

1. 您是否只能開口說一些簡單的英文句子，而無法完整表達(dá)意思，因?yàn)槟鷵?dān)心文法錯(cuò)誤？

2. 您是否常忘記所背過的單字與文法規(guī)則？

3. 您是否說英文時(shí)，先想中文再試著將它翻作英文？

4. 您是否覺得枉花了許多時(shí)間而仍無法掌握學(xué)習(xí)英文的重點(diǎn)？

5. 您是否覺得自己的英文「閱讀能力」強(qiáng)過「聽」與「說」的能力。

6. 您是否有時(shí)聽老美講話，似乎聽得懂，但是卻要再思考一下才能了解涵義，但每當(dāng)停下來思考時(shí)就會(huì)漏聽下一句話？

為什麼我們一再讀文法、背單字，卻因句型不熟而不能立即運(yùn)用，總是背背忘忘，而無法學(xué)好英語。事實(shí)上，學(xué)好英文有三大要件：

（一） 培養(yǎng)正確的「語法習(xí)慣」。

（二） 訓(xùn)練用英語思考的能力。

（三） 進(jìn)行實(shí)際的會(huì)話練習(xí)。

根據(jù)語言自然學(xué)習(xí)法則，學(xué)英語首先會(huì)聽、會(huì)說、再去讀，而后才會(huì)去寫，聽不懂英語的學(xué)生是不可能讀好英語或?qū)懞糜⒄Z的，也就是說要先學(xué)習(xí)「聽、講」－>「語」然后在學(xué)「文」，也就是研究文法。我們以前學(xué)習(xí)國、臺(tái)語就是以此自然的原則，美國人學(xué)習(xí)英語或日語也不會(huì)笨到先去學(xué)文法，若先學(xué)了「文法」以后您要開口說話時(shí)，必想文法，就無法說出流利的語句。試問：您用臺(tái)語或國語說「我口很渴，要去喝一罐可樂」，您會(huì)不會(huì)去想文法：我－>主詞，口－>名詞，渴－>形容詞，喝－>動(dòng)詞，可樂－>名詞。相信不會(huì)的。為什麼？因?yàn)槲覀兌佯B(yǎng)成了正確的語法習(xí)慣。因此在學(xué)習(xí)英語時(shí)，首先應(yīng)先訓(xùn)練自己多聽，習(xí)慣正確的英語發(fā)音及口語化，并試著去模仿，不要怕、多聽敢講，才是最重要的，至於學(xué)習(xí)「讀與寫」是其次，也就是說先把英語的發(fā)音和音調(diào)當(dāng)作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，然后輔以第二階段「聲音與思想」強(qiáng)力的結(jié)合，如此便產(chǎn)生直覺反應(yīng)，這也正符合人類學(xué)習(xí)語言的兩大環(huán)境原則，說之「先語后文」的觀念是必須建立的，如此學(xué)習(xí)語言就能事半功倍。

當(dāng)我們養(yǎng)成了語法習(xí)慣的正確用法之后，我們必須更注意一件事：在我們講英語時(shí)，總是先想中文再翻譯成英語，一但我們了解這段的意思，留在腦海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象卻模糊不清。事實(shí)上只有在我們完全脫離中文的窠臼，讓自己進(jìn)入英語全1面思考的環(huán)境下，腦海理想的是英語的字匯與結(jié)構(gòu)，而很自然的會(huì)去尋找與之匹配的正確英語。

當(dāng)您熟悉了語法習(xí)慣，并能用英文思考后，亦需要「實(shí)際練習(xí)」幫助您達(dá)到熟能生巧的境界！首先（一）密集的聽錄音帶－>看課本－>先大概了解含義－>口中模仿說出－>使聲音與意思初步結(jié)合（二）聽錄音帶－>確實(shí)分辨聲音的區(qū)別－>心中明了其含義－>完全進(jìn)入英語的世界。（三）看課本及圖片－>說出正確的英語－>逐漸養(yǎng)成英文思考的習(xí)慣－>對(duì)意思產(chǎn)生反應(yīng)而能自然說出。（四）再思考方才所學(xué)而自然脫口而出心中的回想，當(dāng)您這樣練習(xí)時(shí)，即使是您獨(dú)自學(xué)習(xí)也彷佛有人與您實(shí)際交談，相信對(duì)您的英語定有助益。

學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：

一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天1打魚，兩天曬網(wǎng)。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)1術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試1題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試1題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)語法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語，間接賓語，這些是學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ)，語法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦

此外，對(duì)于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時(shí)的練習(xí)了，在這個(gè)過程中，你要時(shí)時(shí)總結(jié)，縱深對(duì)比，千萬不要陷入題海戰(zhàn)1術(shù)只做題，不總結(jié)的誤區(qū)當(dāng)中。在做題的過程中，你把各種體型都總結(jié)了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實(shí)，完形填空無非就是單項(xiàng)選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對(duì)于閱讀，我個(gè)人感覺是，純粹是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累多少的問題，只有保證一定的練習(xí)量，你才能用質(zhì)的提高！

最后，我建議你，平時(shí)讀報(bào)，或者做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來，長期下來，你的作文會(huì)有提高的，需要說明的是，這個(gè)提高過程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個(gè)級(jí)別，靠的就是對(duì)語法的熟練掌握和積累了許多較高1級(jí)的詞匯，句型，句子。我個(gè)人的理解是，在你的語法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯1有變化的就是你的詞匯！給你打個(gè)比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會(huì)想到specialist，很多人在想到“擅長”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高1級(jí)的表達(dá)法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上 ??！