根據(jù)神經(jīng)醫(yī)學(xué)zhuan家的長期研究發(fā)現(xiàn)，左腦有專門用來理解語言信息的語言神經(jīng)中shu，主要用來完成與語言、邏輯抽象、分析、以及數(shù)字思考、認識行為等信息的編輯處理功能，它負責(zé)人類的語言表達、文字閱讀、書寫計算、排列組合、分類處理，因此它的運行方式是抽象思維。所以說左腦是一個理性的腦，是工具，又叫學(xué)術(shù)腦。

人腦在通過一系列感覺qi官將pu捉到的信息di一時間以比較模糊的圖像形態(tài)儲存進我們的右腦，就好像膠片一樣，放進了一個巨大的收藏膠片的倉庫中。信息是以圖片、形象的方式記錄進我們的右腦。所以據(jù)說右腦能夠pu捉到的信息量通常要比左腦大上數(shù)百萬倍。

 培養(yǎng)孩子“超qiang記憶”的方法

鍛煉右腦

孩子6歲前主要是圖像記憶，什么是圖像記憶呢？

成人看到的、記憶的信息是文字，而孩子記憶的是圖片。這種記憶方式也被稱作“照相機記憶”。

右腦的記憶能力是左腦的100萬倍，也是因為右腦以圖像記憶為主。右腦不僅擁有巨大的存儲量，處理信息的速度也要比左腦快很多。

提升孩子的記憶力也可以通過鍛煉右腦實現(xiàn)。

  兒童接受右腦潛能開發(fā)訓(xùn)練后，可以從記憶力、專注力、創(chuàng)造力、思維力、想象力、空間感知力等方面有著顯著的提升。zui重要的是能夠充分改變原先固有的思維模式，更注重在學(xué)習(xí)過程中掌握學(xué)習(xí)的核心重點，尤其是經(jīng)由訓(xùn)練開啟腦屏成像功能之后，孩子在對世界的認知角度方面會有比較明顯的變化，同樣這也是開啟照相記憶等高等訓(xùn)練的基礎(chǔ)，使得他們可以接觸到更為廣闊的you腦開發(fā)訓(xùn)練體系，從而獲得更大的成就。

   如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力？

   發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　大部分的孩子只會表現(xiàn)出相對于某一方面多那么一點點的興趣，或者只是在接受某方面知識的時候表現(xiàn)的比其他方面快那么一點點。而父母要做的是，鼓勵孩子嘗試，創(chuàng)造條件讓孩子繼續(xù)發(fā)掘自己的興趣與否，在培養(yǎng)興趣技能的過程中讓孩子建立自信和養(yǎng)成良好的習(xí)慣品質(zhì)。

　現(xiàn)在的大部分孩子不缺條件，從小書成堆、玩具成山、鋼琴早早買好、恨不得各種興趣技能到了年齡都去嘗試。我們?nèi)钡氖怯眯牡陌l(fā)現(xiàn)和有意識的引導(dǎo)。