參加親子拓展活動時家長應(yīng)避免的誤區(qū)——在寶貝需要幫助時袖手旁觀

游戲是寶貝自己尋求答案的較好途徑。當(dāng)寶貝熱衷于游戲活動時，他們可能會提出一些比較特別的要求。這時，父母不要因認(rèn)為寶貝的游戲活動毫無意義而忽視他，而應(yīng)盡量幫助他們，千萬不要因為害怕寶貝弄臟衣服或出現(xiàn)別的問題而約束他們。

正解：為寶貝提供各種各樣的游戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動腦筋去游戲。當(dāng)然，給寶貝提供幫助需要掌握一個度。比如，當(dāng)寶貝在游戲中遇到困難時，父母要給寶貝自己解決問題的機(jī)會。只有當(dāng)寶貝確實不能解決時再給予一些幫助。這樣，可讓寶貝在各種活動中體驗生活，學(xué)會思考。

參加親子拓展活動時家長應(yīng)避免的誤區(qū)——總是剝奪寶貝獨(dú)自游戲的權(quán)利

有很多父母覺得寶寶一個人玩耍很寂寞，總是盡可能地抽出時間來和孩子一起玩。其實很多時候，寶寶們更喜歡一個人獨(dú)自游戲。雖然他們年齡還小，卻也需要屬于自己的空間。

正解：在參加親子拓展活動時，父母要盡可能地鼓勵寶寶獨(dú)立游戲。家長可以在一旁靜靜地觀看，在寶寶健康游戲的前提下不要去輕易打擾他，給孩子一點(diǎn)屬于自己的時間與空間。他會在獨(dú)處的過程中尋找到不一樣的快樂。

培育積極進(jìn)取的人生態(tài)度

良好的團(tuán)隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于er戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外訓(xùn)練方式。