江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。幼兒語言障礙康復收費服務熱線。



     由以語言康復師為主導的訓練方法延伸出另外兩種技巧，分別是游戲化練習（drill play）和建模（modeling）。游戲化練習與傳統(tǒng)的練習技巧不同是增加了激發(fā)動機的成分。在干預中，語言康復師不僅在目標回應出現(xiàn)之后對兒童的語言行為加以強化，而且在其被引發(fā)之前就給予動機刺激。因此，在訓練技巧中存在兩個激勵事件，一個與訓練刺激一起呈現(xiàn)（激勵事件），另一個是目標回應出現(xiàn)之后的強化（結果激勵事件）。幼兒語言障礙康復收費服務熱線。


      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。幼兒語言障礙康復收費服務熱線。



       自我談話是指自己對自己大聲說話，說出溝通對象或教學對象正在看的物品與事件、正在聽的刺激或事件、正在做的事情或是在情境中的感受，讓溝通對象可以在即時的溝通情境中獲得相對應的語言刺激，藉此抽取出意義，發(fā)展語言。語言康復師通過模仿兒童的行為，并匹配相應的語言和行為，向兒童如何用語言表達行為。如當兒童正在開玩具汽車，語言康復師可以和兒童做一樣的動作，同時，口頭描述，“我在開汽車，我在開紅色的汽車。你看見我正在開汽車嗎？我正在開汽車。我在開紅色的汽車。”幼兒語言障礙康復收費服務熱線。


      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。幼兒語言障礙康復收費服務熱線。



    以語言康復師為主導的訓練方法，也稱為練習（drill），是結構化程度的干預方法。使用該方法時，語言康復師嚴格把控訓練環(huán)境，減少或消除無關的刺激，突出相關的語言刺激，同時提供明確的強化以增加目標語言行為出現(xiàn)的頻率，使得干預在改變語言行為方面發(fā)揮作用。Roth和Worthington對該方法的訓練思路進行了很好的闡述，如表1所示。幼兒語言障礙康復收費服務熱線。