高三家長寒假后如何幫助孩子恢復(fù)學(xué)習(xí)

    由于寒假生活不是很緊張，再加上春節(jié)各種活動(dòng)的增多，很多高三生在短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)高升考復(fù)習(xí)階段的緊張節(jié)奏，出現(xiàn)煩躁、精神不濟(jì)、做事拖拉等不好情緒和行為，這無疑對(duì)備考是個(gè)不小的干擾。提醒高三父母要關(guān)注開學(xué)前一周和開學(xué)后一周這段過渡時(shí)期，如果問題不在發(fā)現(xiàn)之初予以干預(yù)，考生可能會(huì)遲遲不能進(jìn)入備考狀態(tài)，進(jìn)而阻礙整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度。為了便于考生父母科學(xué)、有效地利用開學(xué)前后的兩周時(shí)間來幫孩子收收心，以便孩子盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，未來教育建議可從以下方面入手。

調(diào)整作息時(shí)間漸進(jìn)恢復(fù)常態(tài)

　　由于學(xué)習(xí)的任務(wù)和壓力會(huì)在開學(xué)的一時(shí)間迅速加大，若采取開學(xué)后慢慢適應(yīng)的方式，就必然會(huì)在起跑線上落后于他人。因此，父母要督促考生盡早開始調(diào)整作息時(shí)間。

    調(diào)整的過程要循序漸進(jìn)。父母要提醒孩子每天早上早起床一個(gè)小時(shí)，晚上早睡一個(gè)小時(shí)，慢慢把生物鐘調(diào)整過來。父母也可陪孩子做做戶外運(yùn)動(dòng)，把娛樂的時(shí)間逐漸減少，同時(shí)讓孩子找些練習(xí)題來做，以此恢復(fù)大腦的學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐步調(diào)整到更優(yōu)模式當(dāng)中去。在飲食方面，父母可以給孩子稍加調(diào)整，多吃清淡的食品，并增加水果的攝入量，做到營養(yǎng)均衡。

加強(qiáng)親子交流促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)

    作為備戰(zhàn)高升考的家庭，一定要重視親子間的交流，尤其是在關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，這不僅會(huì)降低孩子不好情緒的程度，更有利于強(qiáng)化其自信、樂觀、抗挫折的心理品質(zhì)。而能否從寒假放松狀態(tài)中快速地過渡到開學(xué)沖刺高升考階段，親子交流也是至關(guān)重要的。

沖刺期有效備考，中高升考穩(wěn)步提分，中高升考沖刺課火爆招生中

    重慶中高升考相繼延期舉行，但復(fù)習(xí)備考仍在繼續(xù)，備考的時(shí)間也仍在一天天的減少。

    不少臨近中高升考的同學(xué)在備考過程中容易抓不到考試重點(diǎn)，復(fù)習(xí)了很多，還很辛苦卻得不到進(jìn)步，或者有單科成績不行，嚴(yán)重拖累總成績，感覺高升考無望，或者每天晚上刷題練題，感覺很努力，卻沒有提升效果。

    為了幫助中高升考生在高升考沖刺階段能精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)和考點(diǎn)，科學(xué)有效備戰(zhàn)，精準(zhǔn)提升，順利通過人生大考，取得理想成績，考入理想高校。

重慶拼拼未來教育推出教師在線1V1輔導(dǎo)課以及3-6人小班沖刺輔導(dǎo)課。多年以上中高升考教研經(jīng)驗(yàn)。打造精品沖刺課程

    1V1在線沖刺輔導(dǎo)課，1對(duì)1個(gè)性化診斷，根據(jù)學(xué)生個(gè)人薄弱點(diǎn)與優(yōu)勢點(diǎn)，結(jié)合考綱要求以及學(xué)生各題型提分潛力，定制沖刺提升方案，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)提分點(diǎn)，核心考點(diǎn)突破，精講精練定向提分。

    3-6人在線小班沖刺輔導(dǎo)課，超高性價(jià)比，分層目標(biāo)教學(xué)，照顧到每人潛在提分點(diǎn)，系統(tǒng)鞏固知識(shí)點(diǎn)，核心考點(diǎn)突破，小班互動(dòng)互相激勵(lì)，專題訓(xùn)練定向提分。

高中課外輔導(dǎo)選哪個(gè)？重慶拼拼未來教育小編告訴你

好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)看服務(wù)水平

    眾所周知，課外輔導(dǎo)是一種服務(wù)性商品，學(xué)生和家長感受到的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)品質(zhì)。在師資、硬件都差不多的情況下，誰的服務(wù)質(zhì)量更好，誰就先占據(jù)了市場先機(jī)。因?yàn)?，只有加?qiáng)服務(wù)，才能滿足學(xué)生的需求，才能贏得家長的信賴，才能更好體現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)值。好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往把服務(wù)作為自身的特色與優(yōu)勢，以此形成賣點(diǎn)與同行進(jìn)行差異化競爭。

好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)看員工素質(zhì)

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否從激烈的市場競爭中勝出，很大程度上取決于管理人員的能力大小以及教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低。好的老師能夠?qū)⒐ぷ骱蜕顓^(qū)分開來，不會(huì)把個(gè)人情緒帶到工作中去，每天都是笑對(duì)學(xué)生，笑對(duì)家長，將積極樂觀的精神風(fēng)貌展現(xiàn)給學(xué)生家長，以此來帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)氛圍之中，獲得快速進(jìn)步。

好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)看教學(xué)質(zhì)量

    教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量相輔相成，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存發(fā)展的雙重保障。教學(xué)質(zhì)量上去了，服務(wù)質(zhì)量也會(huì)有口皆碑；服務(wù)質(zhì)量上去了，也能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。目前公立學(xué)校基本上是大而全的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致教學(xué)效果千差萬別。作為公立學(xué)校的補(bǔ)充與延伸，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以針對(duì)學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)和接受能力，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，做到因材施教，提供個(gè)性化服務(wù)，切實(shí)提高教學(xué)效果。