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發(fā)布時間:2020-12-13 04:46  






重慶未來教育淺談高中語文五遍讀書法

    “書讀百遍,其義自現(xiàn)”,“讀書破萬卷,下筆如有神”。這當然是一種泛指,強調(diào)書要多看,多讀,并非真的要讀百遍、看萬卷。不過,一篇文章如果能多讀幾遍,學習效果會更好。特別是,同學們使用的語文教材上的文章,大多是精品,一般的文章讀三五遍并不多,而有的文章讀十遍尚覺得少?,F(xiàn)向同學們推介一個“五遍讀書法”,以供同學們參考。

    首先一遍,上課前對老師要講的教材先預(yù)習一遍,找到自己的疑點。

    第二遍,上完課后,把教材再認真地研讀,并把老師講過的內(nèi)容復(fù)習一遍,找到自己的難點。

    第三遍,學完一個單元之后,從單元一課到單元后一課仔細地看一遍,找到各篇文章之間的聯(lián)系。

    第四遍,學完一本書之后,結(jié)合教師的復(fù)習指導(dǎo),把整本書再讀一遍,形成自己的復(fù)習提綱。

    第五遍,考試前幾天,與學習筆記和平時的單元檢測相配合,把教材粗略翻看一遍,復(fù)習老師平時在課堂上講的重點、難點。



高三數(shù)學一對一補習好的推薦

    數(shù)學這門學科雖然從小到大都在學,但由于數(shù)學有著龐大而復(fù)雜的學習體系,并且對于一個人理性思維的要求甚高,所以大部分學生在參加數(shù)學考試的時候都有不會做的題。又因為大部分人都認為數(shù)學在高升考中能夠拉開分數(shù)的差距,所以參加高三數(shù)學一對一補習的人有很多。那么高三數(shù)學一對一補習有哪些好的推薦呢?

1、一對一私人訂制

    如果選擇了高三數(shù)學一對一補習,還可以享受個性化定制的服務(wù)。每一位學生都有一位負責的老師,在上課前老師會根據(jù)學生的個性、特點、學習問題等方面制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案,更有針對性的為孩子解決學習上出現(xiàn)的任何問題,這樣也可以更好的促進孩子的個性化發(fā)展。

2、優(yōu)選全國好老師

    此外,秦源的高三數(shù)學一對一補習還有著十分強大的師資力量。這里的每一位老師都是經(jīng)過層層篩選,有著豐富的教學經(jīng)驗和優(yōu)等的老師,讓家長們有更多的選擇空間,老師們不僅可以對孩子的學習成績起到幫助,同時還能對孩子的心理進行疏導(dǎo),促進孩子的身心健康發(fā)展。

    如果各位家長打算給孩子報高三數(shù)學一對一補習,小編推薦選擇重慶拼拼未來教育的一對一課外輔導(dǎo)。



通過課外輔導(dǎo)在短期內(nèi)養(yǎng)成良好的學習習慣

方法一:盡早建立學習目標、高升考目標

    我在這里所說的“目標”不僅僅是指高升考考入哪所理想大學,而是具體到各個階段的目標,比如,期末考試、

一模、二模等要達到什么目標,然后沖刺階段要達到什么目標等等。那些有學習目標的同學,往往能夠在學習的成功中享受快樂,這種快樂是任何形式的游戲都不能相提并論的。相信多數(shù)同學早已確立了自己的目標,如果還沒有目標,那就得抓緊時間確定高升考目標了。在學校的時候要緊跟老師的復(fù)習進度,同時根據(jù)自己知識塊的缺陷,有重點地想辦法進行彌補。

方法二:認真對待復(fù)習過程中每一件小事

    樹立了學習目標,就要想辦法、克服困難達到目標。好的學習習慣是通過具體的過程培養(yǎng)的,在向著學習目

標前進的過程中,要認真對待每一件小事,不要拖,不要等,更不要找借口。不要在老師和家長的督促下,手忙腳亂地前進,要學會獨自一人向著目標奮進。其實,學習中是沒有小事的,因為只有做好了一件件所謂的小事,才能夠根號實現(xiàn)自己的大目標。各位高升考生一定要注意改變自己的潛意識,學習中無小事,高升考復(fù)習中,更沒有小事,考試測驗中同樣沒有小事。



重慶拼拼未來教育分享“一對一補課”的概念

    人們常說的一對一補課教育全稱是一對一個性化教育,即由專門的一對一的教育輔導(dǎo)機構(gòu)針對每個孩子不同的學習情況和心理情況,有針對性地制定出一套獨特的,行之有效的教學輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略,并由每個學生所配備的教學團隊加以實施執(zhí)行(包括一位專業(yè)教師 專業(yè)的心理咨詢師 潛能開發(fā)專家 勵志拓展專家 專職班主任);通過全方面、策略性地輔導(dǎo),不僅使學生掌握一種切合自身的學習方法,改善不良學習習慣,穩(wěn)固提升學科知識,而且在樹立自信,完善人格,為人處事等方面均得以提升。

    與傳統(tǒng)的課外補習方式相比,一對一補課針對性更強,提分更有效。但考慮到一對一的教育高昂的補習費用,并不是每個孩子都需要一對一課外輔導(dǎo),也不是每個孩子都適合一對一的輔導(dǎo)。




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