武術博大精深，是用肢體語言來表現的，每一個關節(jié)、每一塊肌肉、甚至每一個細胞的充分協(xié)調，個中細微的變化，都是有著奧妙所在，稱之為“細節(jié)"。武學造詣高的人，他的一靜一動必然是所有細節(jié)的整體和諧，“渾身無處不丹田"，正是細節(jié)決定成敗。

學武術就要懂得把握細節(jié)，這與做人做事也同一道理，誰都知道人生中凡事講求“機遇"。成功的人士就是抓住機遇，若失機遇則意味著功敗垂成，機遇是帶有偶然性、都會稍縱即逝，唯要有勇氣者才可擴大這種偶然性、使機遇的率數增大，二人相博，立見生死輸贏，只有靠勇者才能取得后的贏家。

孩子在做作業(yè)方面磨蹭的原因是什么呢?

　　1.注意力不集中，易分散。注意力是成就一切成就的關鍵因素，是學習品質中的一點。對此，要力求做到以下幾點:首先，督促孩子形成先寫作業(yè)然后再干其他的學習習慣，孩子放學一到家，要求他先去做作業(yè)，然后再看電視，玩其他游戲等。其次，學習環(huán)境很重要，要找一個比較安靜的房間專門給孩子學習用，不要在學習區(qū)域內放置玩具，不要在書桌上放置孩子感興趣的圖片照片等，做到力求不干擾其作業(yè)，分散他的學習注意力。家長要避免在孩子寫作業(yè)時在邊上聊天，干擾孩子注意力。

　　2.是否形成了一套理性思維模式 孩子越早形成一套自己的理性思維模式，也就越早形成良好的注意力，也就越早能自己安排自己的讀書、聽課、做作業(yè)的計劃，有了計劃，自然就注意力集中了。

中華武術是我國的民族瑰寶，也深受人們的熱愛。武術發(fā)展到如今，戰(zhàn)斗技能不再是武術的主要作用，逐漸發(fā)展成為滿足人們精神、身體方面需求的健身體育運動，其健身作用對一個民族、一個國家、一個社會而言擁有著不可估量的作用，需要我們去繼承和弘揚。

   好身體是一切行為的前提，由此可見，學習武術可以強健孩子體魄。孩子學習武術不僅能強身健體，還可以培養(yǎng)孩子的忍耐力、增強意志力。不僅如此，反復練習成套的武術動作，可以提高孩子的記憶力、注意力，對孩子的文化學習很有幫助。文化學習為靜，武術為動，只要合理分配、動靜結合，在尋求身體強健的同時，不過度損耗孩子的精力，就可以使孩子身心愉悅、平衡發(fā)展。

為了產生有用的人才，我們始終堅持以"后一個著名的武術，自救，發(fā)揚少林，教育為本"的原則，一貫堅持"精細管理，樹形象，打造特色，鑄造學校和研究文武，誠實、強素質，育精英"教育哲學。

    在我們的教學管理，始終堅持"積極、認真、仔細的工作"政策和"檢查、考核，對工作措施的落實，努力營造一個"團結"的爭先創(chuàng)優(yōu)的教學氛圍，創(chuàng)造"的獨特，突出"品牌學校，努力發(fā)展學校滿意、家長滿意、社會滿意的人才。

    在學生管理工作方面，堅持"教育的宗旨，德育為先",半封閉、半軍事化管理，學生才能生效，并嚴格按照規(guī)范要求，為了培養(yǎng)學生的學習態(tài)度認真，責任心強，獨立的生活習慣和團隊工作精神。