在實用價值上，教師可以引導學生從中學到很多東西。由于幼兒園色彩豐富，人物活潑可愛，老師可以在戶外活動中組織學生課外問答。

幼兒園的墻畫是靜態(tài)的，但通過它對孩子的教育是一個動態(tài)的過程。為青少年兒童提供教育資訊猶如一片小天地，將教育內(nèi)容與藝術(shù)加工后的墻面裝飾緊密結(jié)合，可以根據(jù)墻面裝飾的不同因素不斷修改調(diào)整，增加其活躍性和多功能性。既能培養(yǎng)孩子對自然的熱愛和向往，又能提高墻面裝飾對兒童思維發(fā)展的促進作用。

即面對著別人的畫跡或印刷品，按其作品的筆、墨、設(shè)色、章法，一絲不茍地照樣畫下來。

初學者，開始時要由易到難，由簡到繁，循序漸進，先臨一些構(gòu)圖簡單的，有了經(jīng)驗后再臨復(fù)雜的。

對臨時也可將一幅畫分解開來，先專畫某一部分，如樹、山石，或峰巒等，然后合為全幅。

在臨本選擇上：

一要“先工后寫”，必須從筆墨工整的畫跡開始臨，把山、石的結(jié)構(gòu)，材木的穿插弄清楚，老老實實地學會各種筆法、墨法，打下扎實的基礎(chǔ)。切不可好高騖遠，一開始就學寫意山水，追求所謂筆墨，那會誤入歧途的。

墻繪，顧名思義就是在墻上繪畫，如今裝修可是越來越流行墻畫了，在裝飾中墻繪可以起到畫龍點睛也可以成為裝飾“主角”，可謂墻繪是全能型的。

當墻繪在裝飾中有著舉足輕重的地位的同時，我們的餐廳墻繪占有了很大的比例。不管是什么菜系的，火鍋店，地方私房菜，品牌連鎖餐廳，快餐廳，公式食堂等等類型餐廳，我們都可以進行墻繪創(chuàng)意制作。